Formação Do Professor De Língua Portuguesa

assim, os professores, ao menos os que honram esse título, devem diariamente fazer para si próprios, para os colegas e para os especialistas, quando não aos livros e revistas especializadas na didática. E poucas respostas devem obter, ao menos no sentido prático das questões. Este trabalho não pretende resolver as mais difíceis questões da educação, tampouco, solucionar os embates inovação x tradição, mas pretende oferecer uma reflexão acerca da prática de ensino de Língua…

AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Jane Engel Corrêa Universidade Cidade de São Paulo[1] RESUMO: O presente artigo tem como objetivo expor a importância da utilização dos gêneros textuais nas aulas de Língua Portuguesa a partir de pesquisas em fontes apropriadas e contrapor esta utilização com a realidade da atuação de um grupo de professores em uma escola pública. Para tal abordagem, foi aplicado um questionário para alguns…

surdos no horário oposto à sala regular no ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino da cidade de João Pessoa, selecionada como escola polo. Os profissionais protagonistas deste projeto foram: Instrutor de língua de Sinais – ILS, Professora de língua Portuguesa – PLP, juntamente com os Pais responsáveis e os alunos surdos. O desenvolvimento do trabalho ocorreu através de dois momentos: A observação onde foram registrados dados importantes sobre as ações e intervenções,…

UNIC-UNIVERSIDADE DE CUIABÁ CURSO DE BACHAREL EM PEDAGOGIA LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho Acadêmico apresentado à disciplina de Língua Portuguesa das Faculdades Evangélicas Integradas Cantares de Salomão – FEICS, como requisito de avaliação parcial sob a orientação da Professora: MARIA OLIVEIRA KÉURY SOUZA FERNANDO SILVA CUIABÁ/MT …

qualitativa. Palavras-chave: Educação; LIBRAS; Intérprete. INTRODUÇÃO As línguas de sinais são línguas naturais das comunidades surdas ao redor do mundo, nesse sentido a língua de sinais brasileira é caracterizada como língua das comunidades surdas brasileiras. O Brasil é um país multilíngue, isto se dá pelas línguas de imigrações e algumas línguas indígenas faladas, contudo possui duas línguas oficiais a Língua Portuguesa e a LIBRAS mostra a necessidade de um processo tradutório e…

assim todo professor e fonoaudiólogo fica preparado para receber uma pessoa deficiente auditiva. 4- Selecione um item de cada artigo do capítulo III do Decreto, registre em sua atividade para posteriormente expor aos colegas. R Art. 4º A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras:…

DIDÁTICA: LEITURA, COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA PORTUGUESA CIDADE ANO UNIDERP – UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL NOME E RA DO ALUNO UNIDADE DIDÁTICA: LEITURA, COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA PORTUGUESA. Portfólio apresentado como instrumento de avaliação para aprovação da unidade didática leitura, compreensão e interpretação de textos em língua portuguesa, ministrada pelas prof(a) Msc. Elismar…

Supervisionado de Inglês I e II, como requisito para a obtenção de média da referida disciplina, sob a orientação do professor Jorge Resque. AFUÁ 2011 DESCRIÇÕES FÍSICAS E PEDAGÓGICAS DA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO O estágio em campo de Língua Inglesa foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental “Frei Faustino Legarda”, que possui doze salas de aulas, uma sala de professores, uma secretaria, uma sala de direção, uma cozinha, onze banheiros e um espaço…

em Letras - Língua Portuguesa, da Universidade Estadual da Paraíba – UEPB, como requisito para obtenção de nota na II Unidade Temática do componente curricular Semântica e Pragmática. Professora: Roberta Soares Paiva CAMPINA GRANDE 2012 SEMÂNTICA: UMA CIÊNCIA FUNCIONALISTA RESUMO O presente artigo trata de uma pesquisa sobre uma das áreas da Linguística, a Semântica, bem como da importância desta ciência para a formação do professor de Língua Portuguesa,…

RESPECTIVAS LITERATURAS MÔNICA BÁRBARA BUZIN ESTÁGIO SUPERVISIONADO IA: LÍNGUA PORTUGUESA – OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IB: LÍNGUA INGLESA – OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO CASCAVEL 2013 MÔNICA BÁRBARA BUZIN ESTÁGIO SUPERVISIONADO IA: LÍNGUA PORTUGUESA – OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IB: LÍNGUA INGLESA – OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Relatório de…