Formação Do Professor De Ensino Superior

AÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: A DOCÊNCIA EM DISCUSSÃO DIDACTIC ACTIVITY IN HIGHER EDUCATION: TEACHING UNDER DISCUSSION Maiza Taques Margraf Althaus* Resumo O artigo discute como vem sendo abordada no meio acadêmico a questão da ação didática em instituições de ensino superior, concebida como o desenvolvimento da docência e suas implicações no cotidiano da aula e da vida universitária. Também é apresentado o PRODEA – Programa Didática em Ação, em desenvolvimento pela…

Seletivo Simplificado – PSS, para contratações temporárias para exercer as funções de Professor, Professor Pedagogo e Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais (TILS), de acordo com as normas estabelecidas neste Edital. 1 Disposições Preliminares 1.1 O Processo Seletivo Simplificado – PSS é destinado a selecionar profissionais para atuar em estabelecimentos da Rede Pública Estadual de Ensino e Rede Conveniada, exclusivamente para atender à necessidade temporária de excepcional

Francisco de Assis CURSO: Normal Superior Licenciatura em Ensino Fundamental – I Fase Nova Xavantina – Mato Grosso Relatório – Estágio Prática de Ensino III – Metodologia para o Ensino Fundamental – I Fase Coordenador Prof. MSc. Perillo José Sabino Nunes Nova Xavantina - MT Dezembro/2006 FASFA – Faculdade São Francisco de Assis CURSO: Normal Superior Licenciatura em Ensino Fundamental – I Fase …

Janeiro - RJ Pedagogia Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Alessandra Amorim da Silveira Bomfim 7937702714 Elisana Oliveira de Lima 430331 Ester Oliveira de Lima Nobrega 430319 Maurilia Rodrigues dos Santos 430320 Tatiane Santana da Conceição 9978024569 Lei de Diretrizes e Bases Tutora: Luciana Lobato Rio de Janeiro, 15 de abril de 2015. Introdução Esta atividade será composta de um mapa conceitual com respostas sobre o Ensino Fundamental em 9 anos e sobre as exigências…

importância do estudo e da prática da didática no ensino superior, atendendo as exigências e necessidades de um mundo globalizado e informatizado. O estudo da didática no ensino superior possibilita uma maior compreensão do modelo pedagógico vigente, auxiliando a formação desse novo profissional. Sendo então, papel de todos os que estão ligados à educação a melhoria do ensino e na forma do ensinar. Desde modo, ao se estudar a didática no ensino superior, com essa concepção, o docente…

AÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: A DOCÊNCIA EM DISCUSSÃO DIDACTIC ACTIVITY IN HIGHER EDUCATION: TEACHING UNDER DISCUSSION Maiza Taques Margraf Althaus* Resumo O artigo discute como vem sendo abordada no meio acadêmico a questão da ação didática em instituições de ensino superior, concebida como o desenvolvimento da docência e suas implicações no cotidiano da aula e da vida universitária. Também é apresentado o PRODEA – Programa Didática em Ação, em desenvolvimento pela…

| |CAMPUS JANUÁRIA | |FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO MUNICÍPIO DE CÔNEGO MARINHO | | | |

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 TEXTOS COMPONENTES A LUDICIDADE COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. Váldina Gonçalves Da Costa Resumo: A pesquisa teve como objetivo investigar a necessidade de utilização do aspecto lúdico nos cursos de Licenciatura em Matemática, bem como as concepções dos professores formadores sobre ludicidade e como ela é utilizada em sala de aula. O referencial teórico buscou-se em Bruner,…

METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR Profª: Aluna: REPENSANDO A AULA UNIVERSITÁRIA A educação Universitária é um elemento-chave na construção de uma sociedade baseada na informação, no conhecimento e no aprendizado. Educar em uma sociedade de informação significa investir na criação de competências suficientemente amplas que lhes permitam ter uma atuação efetiva na tomada de decisões fundamentadas no conhecimento Sociopolítico da Educação. Objetiva abordar que, as…

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE EM MATEMÁTICA BRUNO LEONARDO DE SOUZA AGUIAR JORGE ALEXANDRINO BORGES RIO DE JANEIRO - 2014 BRUNO LEONARDO DE SOUZA AGUIAR JORGE ALEXANDRINO BORGES TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE DE MATEMÁTICA Artigo apresentado a Professora Luciana Ferreira