Formação Do Mundo Contemporâneo

(pp. 48,49). “... Isso significa, também, que menor ou maior acesso à educação escolar e a outros bens culturais determina a qualidade da participação popular nos processos decisórios existentes na sociedade civil (...) No campo da ética, o mundo contemporâneo convive com uma crise de valores, predominando um relativismo moral baseado no interesse pessoal, na vantagem, na eficácia, sem referência a valores humanos como a dignidade, a solidariedade, a justiça, a democracia, o respeito a…

frahde@portoweb.com.br Jaqueline Dalpizzolo2 PUC-RS kinie_nh@hotmail.com Resumo: Este texto busca refletir sobre a passagem da modernidade para a pós-modernidade, na qual a importância da busca de uma nova concepção estética é uma realidade no mundo contemporâneo. A percepção estética da realidade pós-moderna busca a liberdade nas criações visuais não obedecendo a cânones, como acontecia em muitas tendências modernistas, mas caminha noutras direções, numa hibridação entre o real e o…

desenvolvimento da tecnologia como uma das principais forças produtivas no mundo contemporâneo revela o potencial transformador do conhecimento, que repercute na transformação qualitativa do setor produtivo. Nesse contexto, as novas tecnologias e a adoção de novos modelos organizacionais impõem ao ambiente educacional um processo de adequação e constante transformação. Na sociedade do conhecimento, caracterizada pelas constantes mudanças, a formação profissional deve focar as…

Questão 1Durante meados do século XIX, Marx e Lênin estudaram exaustivamente a categoria Formação Econômica e Social na Europa; e Santos (1977) a estudou no século XX. Todos os autores chamam atenção para a dificuldade de se compreender a formação das dinâmicas sociais que criam e transformam as formas. Estas, no entender dos autores, organizam-se muito antes do momento em que atuam sobre o espaço, desconsiderando o fator histórico que ele representa, sendo aliadas à história local fundamentada

educação que aliena seus alunos ao aceitamento do mundo sem questionamentos, haja vista que conteúdos são reproduzidos de maneira arcaica, ultrapassada, com extremo rigor, e não possuem ligação com o meio exterior,com a vida social dos alunos, resultando na formação de alunos despreparados para conviver em sociedade grupo social dominante na sociedade que educa os seus filhos para assumirem seus postos na sociedade, 5ª A ideologia (visao do mundo e educação)que predomina no…

O Debate Brasileiro contemporâneo e a Tradição Marxista É de grande importância conhecer a história do Serviço Social no Brasil para que possamos entender que ele nasceu dopensamento conservador, tanto na maneira de pensar como de agir na sociedade capitalista. Era presidido pela doutrina social da igreja católica e seu desdobramento na doutrina neotomista. Ao passar dosanos percebemos que a profissão de serviço social foi evoluindo e se atualizando seus fundamentos científicos e…

executivo contemporâneo preso às angústias de um mundo cada vez mais conectado e exigente. Um homem que se vê no limbo existente entre as pressões do cotidiano e a vida que um dia ele imaginou para si mesmo. Nossa ideia era aprofundar uma reflexão e não apenas evidenciar uma camada superficial da história" Fabio Mazzoni – A construção do personagem é bem parecida com o original. Nosso protagonista também é um homem que dá suporte financeiro a toda família e sofre as exigências de um…

utilização dos mapas para o conhecimento, o planejamento e a gestão do território. 2. Trabalho, tecnologia e a produção social do espaço ? Capitalismo global, tecnologia e espaço geográfico: modelos produtivos; as diferenças socioeconômicas do mundo contemporâneo; os diferentes momentos da divisão internacional do trabalho; o processo de mundialização e/ou globalização da economia capitalista; os organismos supranacionais; o terceiro setor e a organização do espaço; ? Territórios e…

DAVID MEIRELES E SÁ A LIDERANÇA ESTRATÉGICA E O MUNDO CONTEMPORÂNEO Trabalho de Conclusão de Curso - Monografia apresentada ao Departamento de Estudos da Escola Superior de Guerra como requisito à obtenção do diploma do Curso de Altos Estudos de Política e Estratégia. Orientador: Cel Heleno Moreira. Rio de Janeiro 2013 C2013 ESG Este trabalho, nos termos de legislação que resguarda os direitos autorais, é considerado propriedade da ESCOLA SUPERIOR DE GUERRA (ESG). É permitido a…

* Proporcionar aos alunos uma reflexão filosófica sobre a tradição e o estado da arte da cultura corporal e esportiva e incentivar uma sólida formação teórica como requisito para uma intervenção cotidiana competente, ética, crítica e criativa.Interpretar o fenômeno da Corporeidade como elemento essencial na história da Educação Física no Brasil e no mundo- III– OBJETIVOS ESPECÍFICOSAo final do curso os alunos deverão estar aptos a desenvolver posicionamentos reflexivos críticos a…