Formação Do Interprete De Libras

FATEGO Língua Brasileira de Sinais - Libras ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Nona AV. Qd. 46 Lt. 12 Setor Universitário Goiânia – Goiás Fone: (62)9987-5645 /3541-6124/ 9357-7250/ 8107-4071 Site: www.fatego.com.br / email: contato@fatego.com.br 2 FACULDADE TEÓLOGICA DE GOIÁS – FATEGO Língua Brasileira de Sinais - Libras…

Cruz do Sul (UNISC), Universidade de Passo Fundo (UPF) e Faculdade Cenesista de Osório (FACOS). A pesquisa foi financiada pelo CNPq (Edital 50/2006) e desenvolveu-se nos anos de 2008 – 2009, analisando a situação educacional, linguística e de formação de professores na educação de surdos no Estado do Rio Grande do Sul. Os resultados foram registrados em Relatório Final de Pesquisa (GIPES, 2009) enviado ao CNPq e divulgado em diferentes artigos, enviados para apresentação em…

necessidade de dirigir o nosso olhar para um cenário no qual a escola não pode mais omitir-se: o ensino de inglês para alunos surdos. Apresenta-se uma análise das interações observadas durante uma aula de inglês na qual dois alunos surdos e uma intérprete discutem um texto. Essa investigação foi feita à luz do parâmetro sociocultural de Vygotsky (1998) no qual os conceitos de zona de desenvolvimento proximal, internalização e andaimes (scaffolding) serão discutidos. Algumas considerações…

salientando os aspectos que você considera mais importantes. Com a promulgação da Lei da Libras” Sinais – Libras e do Decreto Federal nº 5.626 de 2005, que dentre outras determinações importantes, estabelece que o surdo é o indivíduo que tem dificuldades para ouvir e, portanto, interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais – Libra. Dita língua possibilita aos surdos uma comunicação mais efetiva…

estrangeiro. O bilinguismo para os surdos brasileiros tem sido uma questão não bem resolvida. A idéia de que o português instrumental deve ser a segunda língua dos surdos brasileiros esbarra no fato de que muitos desses indivíduos não aprenderam a LIBRAS como sua língua materna, carecendo, portanto, de uma primeira língua. O texto destaca: “ No que diz respeito, à língua materna na escola, pode-se dizer que a criança ouvinte vai à escola para refletir sobre as variedades e as adequações…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS ALUNAS: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor à distância Renata Manfrin Schmidt. Americana / SP 2012 SURDEZ A surdez pode ser definida segundo três pontos de vista: ponto de vista médico, educacional ou

presidente Fernando Henrique Cardoso sancionou a seguinte: Lei Nº 10.436. DE 24 DE ABRIL DE 2002 Art. 1o É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Parágrafo único. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema lingüístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema lingüístico de…

acontece com o ouvinte. O Surdo tem a possibilidade, desta forma, de adquirir a língua de sinais como primeira língua, não como uma língua ensinada, mas aprendida dentro de contextos significativos para ela. Quinta Fase Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS Stokoe (1960) representou o primeiro passo em relação aos estudos das línguas de sinais e observou que os sinais não eram imagens, mas símbolos abstratos complexos, com uma complexa estrutura interior. Ele foi o primeiro, portanto, a…

em geral não estão assim tão preparadas para fazer esta inclusão, tenho dois exemplos a dar, um de quando eu estudava em outra instituição de ensino, havia um rapaz surdo, mas não havia ninguém preparado para interpretar ou ajuda-lo na linguagem em libras, a instituição era particular de ensino tecnólogo, os alunos e professores o ajudavam de muitas maneiras, escrevendo fazendo vários sinais apontando, enfim, ele era adulto e já era alfabetizado e fazia leitura labial, o rapaz conseguiu…

haverá serviços de apoio especializado para atender às necessidades peculiares de cada aluno portador de necessidades especiais. Por exemplo, em uma classe regular com inclusão pode haver um aluno surdo que necessite de um professor de apoio que saiba LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) para auxiliá-lo em todas as disciplinas Atualmente, já se tornou uma realidade nas redes públicas de ensino, alunos com necessidades especiais frequentarem a escola em salas de aula com inclusão. Isso é…