Formação Do Educador

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE ARTES CURSO DE ARTES VISUAIS LICENCIATURA - EAD VERÔNICA EUGENIO PEREIRA A FORMAÇÃO DO ARTE-EDUCADOR: ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Cachoeiro de Itapemirim 2012 Verônica Eugenio Pereira A FORMAÇÃO DO ARTE-EDUCADOR: ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de licenciatura em Artes Visuais em EAD do Centro de Artes da Universidade Federal do Espírito Santo, como requisito parcial…

consideração que o educador é um eterno aprendiz, parto para buscar o conhecimento e desenvolvimento do aprendizado deste educador como pessoa e aprimorando sua forma de pensar, tendo a filosofia como fonte desse conhecimento tão necessário ao ato de pensar. Pode-se perceber no desmembramento da palavra ‘Filosofia’ que esta se trata de um ato de conhecimento e torna-se o pilar deste, a palavra vem do grego em que ‘Filo’ significa amor, amizade e ‘Sofia’ significa sabedoria. Ser um…

dignidade e ao respeito; autonomia e participação; à felicidade, ao prazer e à alegria; à individualidade, ao tempo livre e ao convívio social; à diferença e à semelhança; à igualdade de oportunidades; ao conhecimento e à educação; a profissionais com formação específica; a espaços, tempos e materiais específicos. 7 DIREITO AO BRINCAR • Declaração Universal dos Direitos da Criança (1959) - artigo 7º: enfatiza o direito ao brincar: “A criança deve desfrutar plenamente de jogos e…

SANTOS, Santa Marli Pires dos (Org). O lúdico na formação do educador.Petrópolis, RJ – Ed Vozes, 1997 . A ludicidade é assunto que tem conquistado espaço no cenário nacional, principalmente na educação infantil. As atividades lúdicas são essências da infância e o seu uso deve permitir que o trabalho pedagógico deva possibilitar a produção do conhecimento. SANTOS, Santa Marli Pires dos (Org) é mestra em educação na Universidade Federal de Santa Maria, diretora do…

A FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR - Problema Necessidade do homem em conhecer, aprender e buscar soluções. Tudo o que não se sabe, tudo o que se ignora pode caracterizar um problema. O problema te leva, às vezes ou obrigatoriamente a buscar respostas, a desafiar a si mesmo, a buscar a compreensão de algo que se importa saber. Faz parte da existência humana como uma necessidade, buscar soluções dentro de si ou no meio em que se vive. -FILOSOFIA DE VIDA Escolhas – a todo o momento…

EDUCADOR E A SUA FORMAÇÃO PROFISSONAL ALESSANDRA PAIVA DE CAMPOS¹ ORIENTADOR (a): CAROLINA DORNEGA BERNARDES RESUMO: Quando se fala em qualidade de ensino, está sendo dito da formação do professor e temas que estão fortemente ligados. A boa formação teórica e prática do professor poderão colaborar para melhorar a qualidade do ensino, desse modo, são as transformações sociais de um grupo que irão gerar transformações no ensino para todos. Sendo assim, este texto abordará…

FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO - FORMAÇÃO DO EDUCADOR E METODOLOGIA DO ENSINO E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL ALTOÉ CALIARI, Fernanda Pós Graduanda em Gestão Escolar – FVC – São Mateus RESUMO A pesquisa tem como objetivo analisar a importância da formação continuada para os profissionais da educação, elencando a influência do constante aperfeiçoamento para as práticas pedagógicas destes e a necessidade de estar preparado para suprir as demandas da realidade…

Fichamento Bibiliográfico : Redes e formação de educadores Niterói Outubro/2012 Ediana dos Santos Ramos Fichamento Bibiliográfico : Redes e frmação de educadores

A IMPORTÂNCIA DA ÉTICA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR Max Mauro Tavares Portes[1] Resumo Este artigo tem como objetivo refletir sobre a importância da ética na formação do educador. Para isto, fez-se, num primeiro momento, uma conceituação de educação, ancorado nas posições de Emilie Durkheim, Hannah Arendt e Pedro Demo (1996). Num segundo momento trabalhou-se a temática da educação moral, utilizando-se de teóricos como Lia Diskin e Laura Gorressio Roizman, Ana Lúcia Valente e Antônio…

A filosofia na formação do educador. "O objetivo deste texto é explicitar o sentido e a tarefa da filosofia na educação" (Saviani, p.9) "[...] Diz-se que toda a educação deve ter uma orientação filosófica. Admite-se também que a filosofia desempenha papel imprescindível na formação do educador."(p.9) "[...] nós estamos os interrogando sobre o significado e a função da Filosofia em si mesma. Poderíamos, pois, extrapolar o âmbito do educador e perguntar genericamente: que é que…