Aluna

A Crítica à Educação em Marx: discussões sobre a Educação e Trabalho na teoria marxiana. Carolina de Roig Catini Mestranda na área de Educação, Estado e Sociedade, na Faculdade de Educação da USP. carolcatini@yahoo.com.br É sabido que a educação não aparece nos textos de Marx como objeto central de interpretação, análise ou o como o cerne de alguma proposição na perspectiva da passagem para a sociedade futura 1. O tratamento do tema se dá mais como uma das conseqüências da realização de uma teoria crítica da economia e sociedade capitalista daquela época. Como diz Nogueira: “Em verdade, nem Marx nem Engels, pelo fato de não terem produzido um estudo mais analítico abordando especificamente a problemática da educação em seu todo, se referiram à questão, a não ser através de idéias esparsas, espalhadas ao longo de toda sua obra, sem a intenção de organizá-las de modo a constituírem um conjunto coerente e ordenado, em resumo, uma teoria” 2. Desta maneira, temos alguns textos que tocam nos pontos referentes à educação, mas de modo algum esta reunião de textos pode representar uma visão bem delineada de Marx sobre educação, seja no capitalismo, seja no socialismo, como curiosamente acreditam alguns autores; principalmente porque a leitura destes trechos desvela o pouco desenvolvimento do tema (principalmente se o compararmos com o desenvolvimento da crítica à economia política). Claramente os objetivos de seus escritos eram outros, mas queremos…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE ITAPIPOCA – FACEDI CURSO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROFESSOR – ANTÔNIO CARLOS FERREIRA BONFIM DISCIPLINA – TEORIA(S) DA EDUCAÇÃO I NOTA DE LEITURA DO TEXTO: KARL MARX: pedagogia, educação e trabalho da criança operária no capitalismo Itapipoca/Ceará 31 de março de 2015 KARL MARX: pedagogia, educação e trabalho da criança operária no capitalismo “Transcorrida entre as últimas décadas do século XIX e as primeiras…

Biografia. Karl Marx. Karl Heinrich Marx nasceu em Trier, na Renânia, então província da Prússia, em 5 de maio de 1818. Primeiro dos meninos entre os nove filhos de uma família judaico-alemã, foi batizado numa igreja protestante, de que o pai, advogado bem-sucedido, se tornara membro, provavelmente para garantir respeitabilidade social. Depois de estudar em sua cidade natal, em 1835 Marx ingressou na Universidade de Bonn, onde participou da luta politica estudantil. Na universidade…

Marx, Engels e a origem do etapismo na teoria da história marxista Jair Antunes* Desde pelo menos o final da década de 1920 se instalou na historiografia marxista a forte tese de que todos os países passam igualmente pelas mesmas fases históricas percorridas nas sociedades européias ocidentais. Assim, a partir de então, em todos os cantos do planeta se procurou descobrir as origens e os restos de um passado (quando não ainda presente) “escravista” e ou “feudal” na Ásia, na América,…

Seminário de Ciência Política A concepção marxista de Estado Moderno Sorocaba/ SP Ano 2013 Karl Marx e o Estado Moderno O trabalho a seguir apresentado objetiva a compreensão da concepção marxista de Estado Moderno, partindo de uma análise histórica e conceitual dos pontos nodais do tema, sob o enfoque principal da disciplina de Ciência Política. O método utilizado basea- se na leitura e análise textual como ferramenta…

Revista HISTEDBR On-line Artigo ALGUMAS QUESTÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO EM MARX E ENGELS1 José Claudinei Lombardi2 RESUMO: Este texto delineia alguns apontamentos sobre a educação e ensino em Marx e Engels, tendo como central a categoria Modo de Produção, para a análise e compreensão da educação (e nela todo o aparato escolar). A educação, como um aspecto ou dimensão da vida social, surge e se desenvolve no interior de um modo de produção determinado, nos movimentos…

Meu interesse em pesquisar sobre o estado atual se fez presente desde que entrei em contato com a literatura de Durkheim, Marx e Webber que elucidou-me o que era e/ou que deveria ser o Estado A partir deste contato, senti a necessidade de desvelar qual o significado da ação e o processo de formação do estado Desse modo, percebi que o estado possui um significado Muito diferente do nosso dia-a-dia. O Estado ele implica do Poder Executivo, em detrimento do legislativo. Em um país de…

c!- JAIR ANTUNES Marx e a América para além da história do caPitalismo/' Tese de Doutorado apresentada ao Departamento de Filosofia do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas sob orientação do Prof. Dr. Hector Benoit. Este exemplar conesponde à redação final da Tese defendida e aprovada pela Comissão Julgadora em 09 de Agosto de 2007 / BANCA // 'I ~ Jr S Prof. Df. Alcides Hector Rodriguez Benoi! (orienta~or)c(. Prof. Dr. Plínio de Anuda…

da Educação Orientadora: Professora Dra. Jacira Helena do Valle Pereira Orientandas: Camilla Elys de Arruda Bascope Joyce Rabelo Vilanova SÍNTESE Referência: KONDER, Leandro. Marx e a sociologia da educação. In: Maria de Lourdes Rangel Tura (Org.) Sociologia para educadores. 4 ed. Rio de Janeiro: Quartet, 2006. p. 10-23. TÓPICOS QUE O AUTOR EXPÕE Marx se tornou uma celebridade, é difícil encontrar quem o desconheça totalmente. Transformado em guru do…

TEORIA DO ESTADO MODERNO: LEITURAS ECONÔMICAS E CULTURALISTAS Wanilton Dudek Resumo: As linhas teóricas do campo das ciências sociais sempre colocaram em pauta a discussão referente à Teoria do Estado Moderno. O problema central da minha pesquisa implica em fazer uma tênue ligação entre as Teorias do Estado Moderno dos autores clássicos das ciências sociais (Marx, Weber, entre outros), que optaram mais pelo viés materialista para construrir seus discursos, com teorias balizadas…