Formação Do Brasil Contemporaneo Caio Prado Resumo

Interamericana de Porto Velho – UNIRON, como requisito final para obtenção do título de Bacharel em Direito. Orientador: Doutorando Mestre Rogério Montai de Lima. PORTO VELHO 2011 DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAÇÃO Biblioteca Profº. Juarez Américo do Prado M528r MELO, Ana Carolina Oliveira Gil. A relativização da coisa julgada nas ações de investigação de paternidade. / Ana Carolina Oliveira Gil Melo. _ Porto Velho:[s.n.], 2011. 67 fls. Monografia apresentada ao Dept. de Direito da…

o acesso à educação superior de qualidade nas Américas. O ingresso à Rede Ilumno foi o primeiro passo concreto da UVA em seu processo de internacionalização. A instituição, em um momento em que é reconhecida como uma das melhores universidades do Brasil, enxerga na Rede a possibilidade de troca de experiências, bem como de desenvolvimento de soluções inovadoras e novas tecnologias de ensino. Estas são estratégias fundamentais para que a UVA possa preparar seus egressos para atuar em…

Arte têxtil e relações de gênero no Brasil1 Ana Paula Cavalcanti Simioni2 Resumo O artigo pretende discutir o modo como a disciplina história da arte é perpassada pela dimensão do gênero, particularmente em se tratando das obras de arte têxteis, tradicionalmente menos valorizadas por serem associadas a faturas e meios “naturalmente” femininos. Tal caso é esclarecedor do quanto, historicamente, a disciplina baseia-se em uma hierarquia de objetos que é construída mediante categorias que…

1 AS CATEGORIAS WEBERIANAS NA ÓTICA DE RAYMUNDO FAORO - UMA LEITURA DE OS DONOS DO PODERi JAIR DOS SANTOS JÚNIOR (DOUTORANDO EM CIÊNCIAS SOCIAIS - UNICAMP) RESUMO Através do estudo da obra de Raymundo Faoro pretendemos responder a seguinte questão: São as categorias weberianas aplicáveis ao caso brasileiro? A escolha deste autor se deve a sua importância dentro do pensamento social brasileiro e a carência, ao menos no nosso conhecimento, de estudos sobre ele. Diante da…

.............................................193 MÉTODOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL IMPÉRIO: MEMÓRIA DAS TRAJETÓRIAS DO ENSINAR E DO APRENDER Ana Paula Gomes Mancini......................................................215 NOTÍCIA DOCUMENTAL E BIBLIOGRÁFICA SOBRE AS “MISSÕES DE PROFESSORES PAULISTAS” Carlos Monarcha ....................................................................243 OS PARECERES DE RUI BARBOSA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES – FONTES PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO…

DESIGUALDADES FEMINIZAÇÃO DA POBREZA, NEGRITUDE E AÇÕES AFIRMATIVAS: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES Maria Alice Rezende1 Rafael dos Santos1 RESUMO O presente artigo tem por finalidade realizar algumas reflexões históricas e sociológicas no sentido de realizar algumas considerações sobre as origens do que ora se denomina “feminização da pobreza” e seu cruzamento com a questão racial no Brasil, a partir de um diálogo com fontes bibliográficas, dados quantitativos e levantamento e abordagens…

na função social desta instituição e na compreensão da educação como uma prática social. Em consonância com a função social do IFRN, esse curso se compromete a promover formação humana integral por meio de uma proposta de educação profissional e tecnológica que articule ciência, trabalho, tecnologia e cultura, visando à formação do profissional-cidadão crítico-reflexivo, competente técnica e eticamente e comprometido com as transformações da realidade na perspectiva da igualdade e…

segundo as épocas e as sociedades. Como se vê, o problema é efetivamente complexo, e o presente texto não tem a pretensão de esgotar o assunto e muito menos de equacioná-lo, nos limites mais modestos da experiência de desenvolvimento econômico do Brasil e o itinerário recente de sua integração mais intensa à economia mundial. Atente-se para o fato que o “desenvolvimento”, enquanto projeto social, é extemporâneo, e talvez mesmo anacrônico, para o período anterior à segunda guerra…

contribuíram de forma direta ou indireta para realização desta monografia. “Não se pode falar em democracia sem viver democracia. Não se pode viver democracia sem o compartilhamento de deveres, direitos, sonhos e compromissos”. (Autor desconhecido) RESUMO PERECIM, Ivone. Gestão Democrática da Escola Pública: Reflexões para a Busca da Qualidade da Educação Brasileira. 33 f. Monografia (Especialização em Gestão Pública Municipal). Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba,…

das Cruzes: UBC, 2011. 148 f. Dissertação (Mestrado) – Universidade Braz Cubas. Programa de Mestrado em Semiótica, Tecnologias da Informação e Educação, Mogi das Cruzes – SP. Orientador: Prof.º Dr. Wilton Garcia 1. Teatro; 2. Educação; 3. Contemporâneo: 4. Interdisciplinar: 5. Subjetividade 4 A relação teatro-educação na perspectiva contemporânea Erika de Cassia Capella Banca Examinadora: _____________________________________________________________ Prof. Dr.…