Formaçao Identidade Individual E Coletiva

PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE Vitória da Conquista – Bahia 2012 RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE Artigo apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade de Ciência e Tecnologia (FTC EAD),Vitoria da Conquista - Bahia, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Licenciado(a) em Pedagogia. Vitória da Conquista – Bahia 2012 RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO…

permanência ou retorno a escola, isso por meio de atividades que estimulam a convivência social, a participação, e preparo para logo mais o “trabalho”. Estas atividades abordam questões relevantes sobre a juventude, construindo novos conhecimentos, formação de valores, além de desenvolverem habilidades gerais, como: inclusão digital, comunicação, orientação para escolha profissional, além de cultura, esporte e lazer. Etapa 1 Diferentes métodos utilizados para se…

Grupo e Identidade Podemos entender como culturas juvenis as diversas formas de expressões dos jovens, seja por meio de seus comportamentos, das artes, etc. A formação de grupos ou tribos para os jovens une-os e facilita a expressão coletiva. Os grupos podem servir como um refúgio para esses jovens, que porventura pudessem não ter expressão sozinhos. No caso desse projeto, um projeto de dança do CUCA (Centro Urbano de Cultura e Arte), o objetivo além de dá expressão a esses jovens, é de…

A MEMÓRIA COMO DIREITO: O fenômeno jurídico como experiência de aprendizado e papel do direito na construção da memória coletiva EDUARDO LOPES DE ALMEIDA CAMPOS LUCAS DE ALVARENGA GONTIJO Resumo: O objetivo deste artigo é associar os fenômenos do direito e da memória coletiva, especialmente para ajudar a compreender as demandas contemporâneas, relacionadas com os direitos humanos, de respeito à memória de vítimas de atrocidades cometidas por governos antidemocráticos…

pela riqueza da produção empírica, envolvendo várias áreas do saber, como, por exemplo, a sociologia, a antropologia e a psicologia. Busca-se contribuir para a compreensão da relação homem x objeto x sociedade, pois, apreender significados e identidades atribuídos aos objetos pelos indivíduos ou grupos de indivíduos, através das representações sociais, significa caracterizar, sob um ângulo específico, o estado atual de determinado contexto ou relação, fornecendo referências e…

MUNICIPAL DE NOVA IGUAÇU Pré-Projeto Nova Iguaçu/2012 Título: Aplicabilidade Real da Lei n.º 11.6450/2008 nas escolas da rede municipal de Nova Iguaçu. Diante da minha primeira formação em Direito e, o apreço em articular a legislação às questões no âmbito educacional, almejo com esse pré-projeto articular uma pesquisa voltada para efetivação da lei que inclui no currículo escolar, de forma obrigatória, o ensino da…

Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt & Tânia Maria F. Braga Garcia A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA DE ALUNOS E PROFESSORES E O COTIDIANO EM AULAS DE HISTÓRIA MARIA AUXILIADORA MOREIRA DOS SANTOS SCHMIDT* TÂNIA MARIA F. BRAGA GARCIA** RESUMO: As reflexões contidas neste artigo fazem parte do conjunto de preocupações relacionadas com o significado escolar do conhecimento histórico e sua participação no processo de renovação da escola que, “(...) tem uma terrível…

Tarefa : Fichamento do texto SANTOS, Boaventura de Souza. Modernidade, identidade e a cultura de fronteira. Tempo Social; Rev. Sociol. USP, S. Paulo, 5(1-2): 31-52, 1993 (editado em nov. 1994). 1. Introdução a) Há três afirmações sobre o que sabemos acerca da identidade? Quais são? São plurais, mutáveis e ficção necessária. b) Qual a definição de identidade proposta pelo autor? A questão da identidade se traduz sempre numa reinterpretação do transitório e fugaz. O processo de…

profissão ou atividade ou profissões similares ou conexas.” Assim é o conceito de Sindicato: é a associação de pessoas físicas ou jurídicas que exercem atividade profissional ou econômica, para a defesa dos direitos e interesses coletivos ou individuais da categoria, inclusive em questões judiciais ou administrativas. Autonomia Sindical A autonomia sindical corresponde à possibilidade de atuação do grupo organizado em sindicato, não levando em conta a individualidade de seus…

patrimonial? Respostas: E. Pública – “Educação Patrimonial não existe como disciplina, porém, existem atividades que são desenvolvidas no sentido de compreender o patrimônio cultural, traçando um paralelo sobre este conhecimento e a formação da cidadania, da identidade e memória cultural.” E. Privada – “Não existe uma disciplina específica, e é um tema transversal que permeia o nosso currículo. Tentamos criar uma dinâmica de relacionar o patrimônio cultural da nossa região e a partir…