Formativo Educativo

coloca a experiência profissional como fonte de aprendizagem que serve como subsídio ao trabalho pedagógico. A autora inicia mostrando que as discussões sobre formação docente, feitas nas últimas décadas apontam para a necessidade de que os processos formativos não se preocupem somente com a dimensão instrumental da profissão, mas também com a valorização das práticas docentes, reflexivas e principalmente, críticas. Nesse sentido algumas perguntas se fazem pertinentes: que formação tem…

somente como formação de professores é muito simples, sendo que a Pedagogia de fato, se preocupa com a formação escolar, mas também com processos educativos, métodos, maneiras etc, sendo assim, possuem um significado amplo e globalizante. Segundo Libâneo: Pedagogia é o campo de conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da Educação, isto é, do ato educativo, da prática educativa concreta que se realiza na sociedade como um dos ingredientes básicos da configuração da atividade…

por outro, sempre muito distante dos processos educativos l'eais, referentes às diversas sociedades, diferenciados por classes sociais, sexo e idade; distante das instituições em que se desenvolviam (a família, a escola, a oficina artesana] e, em seguida, a fábrica, mas também o seminário ou o exército etc.); distante das práticas. de educação ou de instrução, das contribuições das ciências, sobretudo humanas, para o conhecimento dos processos formativos (em primeiro lugar, psico]ogia e…

avaliação reguladora esclarece melhor as características de adaptação e adequação, essa alternativa permite reservar o termo formativo para uma determinada concepção da avaliação em geral, entendida como aquela que tem como propósito a modificação e a melhora contínua do aluno que se avalia, ou seja, que entende que a finalidade da avaliação é ser um instrumento educativo que informa e faz uma valoração do processo de aprendizagem seguido pelo aluno, com o objetivo de lhe oportunizar, em…

práticas de estágio curricular obrigatório em cursos de formação inicial de professores.² Tendo por base autores que suscitam discussões nessa direção, firmamos a urgência de se situar a finalidade dos estágios curriculares obrigatórios nos processos formativos de futuros professores, visando à superação de modelos pautados na racionalidade técnica, assim como de modelos pautados na racionalidade prática. Fundamentados num modelo de racionalidade crítica, defendemos que as práticas dos…

Universidade Internacional de Curitiba Sara Cardoso de Araújo Espaços Educativos não-Formais Dianópolis do Tocantins 2014 01 ESPAÇOS EDUCATIVOS NÃO FORMAIS Os conceitos existentes de educação não formal no nosso entendimento não são ainda satisfatórios para explicar devidamente este fenômeno educativo, devido à grande diversidade de experiências realizadas. No entanto, tentando refletir sobre os existentes, mostraremos…

pEDAGOGO,PROFISSIONAL ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO. Trabalho apresentado ao Curso PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos;Psicologia da EducaçãoII;Comunicação e Linguagem;Educação e Diversidade:Relações étinico-Raciais. Profs. Vilze Vidotte, Carlos Eduardo Gonçalves,Juliana Fogaça, Fábio Luiz da Silva. Cuiabá

da educação. § 3º Os vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e do respeito mútuo em que se assenta a vida social devem iniciar-se na Educação Infantil e sua intensificação deve ocorrer ao longo da Educação Básica. § 4º Os sistemas educativos devem envidar esforços promovendo ações a partir das quais as unidades de Educação Infantil sejam dotadas de condições para acolher as crianças, em estreita relação com a família, com agentes sociais e com a sociedade, prevendo…

tanto simplista, a metodologia do ensino seria, então, o estudo das diferentes trajetórias traçadas/planejadas e vivenciadas pelos educadores para orientar/direcionar o processo de ensino-aprendizagem em função de certos objetivos ou fins educativos/formativos. A meu ver, essa conceituação genérica e abstrata esclarece tudo e não diz nada. Nela cabe a prática de qualquer educador, seja ele conservador, fascista, humanista, progressista, servindo, enfim, para todos, como…

repensar o papel social desse estabelecimento. No presídio, o contexto é o oposto de um ambiente educador, por isso, ao propor meios para transformá-lo em espaço educativo, Maeyer lembra o papel fundamental que a família desempenha nesse trabalho de recuperar a motivação da pessoa presa para aprender e participar dos processos educativos de sua prole. O autor fundamenta as suas reflexões em 15 anos de experiência internacional como pesquisador e vice-diretor do Observatório…