Formas Geometricas 3 Ano

Matemática Financeira Profº Gabriel PROGRESSÃO GEOMÉTRICA Neste item trataremos de sequências que variam com a taxa de crescimento relativo constante. Veja, a seguinte situação:Em 2009 uma empresa produziu 200.000 unidades de certo produto. Quantas unidades produzirá no período de 2009 a 2014 se o aumento da produção anual for sempre de 10% em relação ao ano anterior?Esquematizamos o problema da seguinte forma: ● Produção em 2009 = 200.000 ● Produção em 2010 = (produção em 2009)

PLANO ANUAL- 2015 EMEB Senador Gastão de Matos Müller Ciclo/Ano: ­­­­­­­­­­­1º ciclo – 1º ano Turma: 1ºs Anos: A, B, C, D, E, F, G e H Disciplina: Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências. Professoras: Daiane Menezes, Diane Aparecida Menezes, Elenir Maria das Graças Silva De Oliveira, Lucivania Pereira de Santana, Rosilene Pereira Leite, Soely Rosa De Lara

CRUZADINHA - MATEMÁTICA 6o. ANO 1. M 2. A 3. T 4. E 5. M 6. Á 7. T 8. I 9. C 10. A 11. S 12. E 13. X 14. T 15. O 16. A 17. N 18. O RESPONDA AS QUESTÕES E COMPLETE A CRUZADINHA: 1. Como é chamado um número que é obtido da multiplicação de um número por outro? 2. Qual é a operação matemática que dá o sentido de acrescentar quantidades? 3. Qual é a operação matemática que consiste em agrupar parcelas iguais na adição? 4. Qual é o nome correspondente às frações com …

Faculdades Santo Agostinho- Exercícios de Estatística Básica Halley Castro Distribuição de Frequência: Quando estamos trabalhando com estatística, normalmente, precisamos manipular grande quantidade de dados de variáveis quantitativas. E uma forma de obtermos informações relevantes sobre a variável em estudo é através de sua distribuição de freqüência, que é uma tabela contendo valores distintos da variável e as freqüências correspondentes. A freqüência pode ser absoluta (nº de vezes…

E. E. Dr. Aurino de Moraes Progressão Aritmética e Progressão Geométrica Nome: Drielle Alves da Assunção nº: 06 Turma:104 Professora: Liliam Introdução Uma progressão é uma sequência, no caso da matemática, falamos de sequências numéricas (embora apareçam casos onde são usadas figuras, como palitos utilizados para formar triângulos). Na matemática, uma sequência é simplesmente um conjunto de números reais dispostos em certa ordem. Por exemplo: (2, 4, 6, 8, 10,...) à…

ANO 2011 DISCIPLINA: Matemática ATIVIDADE TRABALHO PROFESSOR(A): Adriano Lima PROVA PARCIAL PROVA FINAL SERIE/TURMA: 2o Ano RECUPERAÇÃO VALOR: ETAPA: 1a Etapa SUPERVISORA: Lânia Rezende DATA: N.o NOTA OBTIDA: ALUNO(A): Lista de Exercícios V - 2o Ano Progressão Geométrica I - P.G. 24 de abril de 2011 Razão e Classificação de P.G. (g) 1. Verifique se cada sequência dada é uma P.G. Em caso positivo, dê o valor da razão q: (h) 3 3 3 , , ,... 2 2 2 (j) (20, 40, 80, . . .) (a)…

RA:01530001891 CURSO:Pedagogia Noturno 3° Semestre Professora: Adriana Marques Buytendorp Sumário 1 Introdução .................................................................................. 3 2 Contextualização da Instituição de Educação Infantil.................4 2.1 O HISTÓRICO DO CEINF SERRADINHO.....................

da Ótica Geométrica e da Ótica Física. Universidade Católica de Brasília, 2006. ESCOLA, Brasil. Dioptro Plano. http://www.brasilescola.com/fisica/dioptro-plano.htm. Acesso em 14 de abr 2013 ESCOLA, Brasil. Reflexão. http://www.brasilescola.com/fisica/reflexão.htm. Acesso em 14 de abr 2013 ESCOLA, Brasil. Refração. http://www.brasilescola.com/fisica/refração.htm. Acesso em 14 de abr 2013 MARTINS Roberto de Andrade; SILVA Ana Paula Bispo. Princípios da ótica geométrica…

conhecimentos socialmente elaborados e reconhecidos para o exercício da cidadania. No estágio II a avaliação era formativa sendo analisada a sua evolução dia após dia. A professora me falou que a cada bimestre ela faz uma sondagem com os alunos em forma de ditado com visualização rápida. 2- Observação da dinâmica pedagógico-cultural das ações didáticas desenvolvidas na escola. Com relação à complementação da aprendizagem a escola oferece aos alunos a possibilidades de:…

sequência de ensino em probabilidade geométrica: o jogo da roleta Em seguida, para estimular a curiosidade, pode-se apresentar ao aluno a roda da fortuna e perguntar, por exemplo: •Quem conhece ou já brincou com esse jogo? •Notaram que a “fatia” destinada para o maior prêmio na roda é muito menor que os outros? •O tamanho da “fatia” na roda afeta ou não que a roda pare nessa fatia? Dando início à sequência: Esta atividade explora, a probabilidade geométrica e suas…