Formas De Participação Escolar De Heloisa Luck

KikuchiTorres Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar aspectos da gestão democrática no âmbito escolar. Vários teóricos desta temática contribuíram para esta reflexão, dentre os quais destacamos Luck, Libâneo e Paro. As questões da gestão democrática na educação pública, embora seja um tema recorrente nas discussões em busca de soluções para os problemas que afligem o cotidiano escolar, encontram-se ainda muito distante de serem plenamente equacionadas. Na busca de…

A GESTÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLA Juazeiro - BA 2014 A Gestão Participativa na Escola O livro de Heloisa Lück trata sobre as questões de participação dentro das escolas e seus dirigentes, assim como também visa a participação da sociedade como fonte de integração no desenvolvimento educacional. São abordados diversos assuntos relacionados as disciplinas, formas de aprendizagem e didáticas utilizadas, que possam oferecer novos métodos, afim de promover mudanças qualificativas

STEFANY MOURA DINIZ RELATÓRIO DE PESQUISA Recife 2015 ÍNDICE INTRODUÇÃO ………………………………………………………………………. 3 INFORMAÇÕES DA ESCOLA …………………………………………………….. 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Texto 1: GRACINDO, 2009………………..……….…………………………………. 5 Texto 2: LÜCK, 2009………………………………………………………………….. 6 Texto 3: PARO, 2010 …………………………………………………………………. 8 RELATÓRIOS DE PESQUISA RELATÓRIO 1 ………………………………………………………………………… 9 RELATÓRIO 2 ……………………………………………………………………….. 12 RELATÓRIO 3 ………………………………………………………….…………….…

científico, didático, etc.). Esta parte da resenha também é reservada para comentar sobre as contribuições da pesquisa para a ciência, para acadêmicos, professores e para a comunidade de um modo geral. Aproveita-se para escrever sobre o estilo, a forma e os méritos da obra. Esta crítica deve ser elaborada, levando em consideração os preceitos da ética e da moral. f. Indicação da obra – É um pequeno texto no qual o resenhista faz uma breve apresentação da obra resenhada e do respectivo…

GESTÃO ESCOLAR BRASILEIRA NA PERSPECTIVA PARTICIPATIVA E DEMOCRATICA. No processo da luta pela redemocratização do país, discute-se também novos paradigmas de gestão na educação brasileira, entende-se que o principio democrático deveria pautar a gestão da escola pública com a participação dos diretores, coordenadores, professores, funcionários, alunos e pais na definição e condução no funcionamento das unidades escolares. Mas, é a partir da nova Constituição brasileira…

INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho é falar sobre o estudo da disciplina Tópicos Especiais em Supervisão Escolar, sendo que nesse guia é apresentado o trabalho do supervisor escolar, sua história e como hoje sua função interfere para um bom andamento dos trabalhos nas escolas. Propiciando o desenvolvimento do currículo da escola, visando melhor e mais eficiente desempenho do trabalho didático-pedagógico e, obviamente, a melhoria da qualidade do processo ensino-aprendizagem. Neste plano, tem

1 INTRODUÇÃO No Brasil, um marco foi a Constituição Federal de 1988 que institucionalizou a “Gestão Democrática do Ensino Público”, sendo dessa forma assegurada como o princípio da educação pública. A partir dessa lei a organização escolar ganha um novo perfil, agora não mais embasada nas suposições da administração, mas sim, nos princípios da Gestão, por possuir um caráter mais democrático. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9.394, de 1996, que vem unir forças…

NO PROCESSO DE GESTÃO ESCOLAR Nívia Rodrigues dos Santos1 Angélica Crispim2 Resumo Por meio do desenvolvimento desta pesquisa, pretende-se oferecer subsídios teóricos que contribuíam para a reflexão da relevância do papel do orientador educacional na gestão escolar e promover em parceria com o educador o meio pelo qual o ensino em sala de aula seja eficaz. O objetivo geral será analisar a importância do orientador educacional como articulador da gestão escolar…

participativos de decisão. Nesse sentido, a participação constitui uma das bandeiras fundamentais a serem implementadas pelos diferentes atores que constroem o cotidiano escolar. A participação pode ser entendida, portanto, como processo complexo que envolve vários senários e múltiplas possibilidades de organização. Ou seja, não existe apenas uma forma ou lógica de participação: há dinâmicas que se caracterizam por um processo de pequena participação e outras que se caracterizam por…

gestão escolar, compreendida durante esse período, e a importância de promover a gestão democrática nas escolas públicas, visando a participação efetiva da comunidade escolar nas ações realizadas pela escola. Constatou-se que a gestão compartilhada está inserida no bojo dos processos públicos educacionais e que a participação coletiva auxilia a escola a desenvolve-se em vários aspectos, sejam eles culturais e políticos, contribuindo com avanços, rumo a uma educação de qualidade.…