Formas De Expressão Da Escrita

COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS: TURMA: MATERNAL III ( 03 ANOS) ÁREA DO CONHECIMENTO OBJETIVOS LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Participar de variadas situações de comunicação oral, para interagir e expressar necessidades e sentimentos; Interessar-se pela leitura de histórias; Familiarizar-se com a escrita no cotidiano com livros, revistas, histórias e etc; Aprender a escutar textos e histórias; Reconhecer seu nome escrito, sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano;…

começa como uma escrita, e a escrita como um desenho, depois a criança cria formas de diferenciação e de coordenação entre elas..." Autor desconhecido 6 RESUMO Este estudo tem como objetivo apresentar as contribuições que o desenho traz para o processo de integração social e alfabetização para a vida da criança em sua fase escolar inicial; considerando que o desenho representa na integra, a primeira forma de expressão que a criança apresenta, antes mesmo de atingir as fases da…

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS: PARA O ORAL E A ESCRITA: APRESENTAÇÃO DE UM PROCEDIMENTO. Referência Bibliográfica: DOLZ, Joaquim; NOVERRAZ, Michele; SCHNEUWLY, Bernard. Sequências didáticas para o oral e a escrita: apresentação de um procedimento. In: DOLZ Joaquim; SCHNEUWLY, Bernard e colaboradores. Gêneros orais e escritos na escola. Trad. E Org. de Roxane Rojo e Glaís Sales Cordeiro. Campinas, SP: Mercado das Letras, 2004. INTRODUÇÃO Para que se possa ensinar a oralidade e a escrita, é preciso…

apesar do absurdo. expressão escrita utilizada em jornais como a Folha na citação de alguma entrevista exemplo: ‘A gente vai (sic) melhorar a merenda escolar da nossa escola” - Diz merendeira da escola pública Maria José IRONIA: arma dos inteligentes - causa ambiguidade utilizada numa discussão diferente do sarcasmo, que é visto como arma dos não cultos (muito explícito/deboche) DATA VÊNIA: sei da sua capacidade intelectual, mas discordo do seu ponto de bista. expressão…

Área da expressão e comunicação -------------------------------------------------- 12 4.2.1. Expressão Motora-------------------------------------------------------------- 13 4.2.2. Expressão Dramática ---------------------------------------------------------- 13 4.2.3. Expressão Plástica ------------------------------------------------------------- 14 4.2.4. Expressão Musical ------------------------------------------------------------ 14 4.3.DomÍnio da Linguagem e abordagem à…

Importância da Linguagem Oral e Escrita na Vida em Sociedade Elen Lima de Lima Prof. Samantha Dias de Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (ped. 0323) – Prática do Módulo III 03/07/2012 RESUMO O principal objetivo deste trabalho é mostrar a importância da linguagem para a vida em sociedade. Este trabalho foi elaborado a partir de pesquisas bibliográficas e entrevistas que realizei com professores e pais, e que mostram que sem alguma forma de…

as áreas curriculares, a equacionar como poderão ajudar as nossas crianças e jovens a manusear esse instrumento precioso que é a Língua Materna. Outros estudos se seguirão. As escolas, na autonomia que lhes é reservada, poderão organizar-se de formas diversificadas para estudar e pôr em prática o conteúdo riquíssimo destes documentos. Insistimos que não se trata de “novos programas”. São, sim, instrumentos de trabalho, pontos de apoio à prática dos professores. Lisboa, Setembro de…

Como apareceu a escrita? O pictograma O homem tem inerentemente uma necessidade individual de se expressar e uma necessidade social de se comunicar. Para Gelb (A study of writing), essas duas necessidades estão tão relacionadas que ele se pergunta se não seria melhor dizer que o homem se expressa comunicando, ou que a base de sua comunicação é sua expressão individual. O desenho do homem primitivo criado sobre a superfície de algum objeto tinha para ele, de início, a função de…

.......................... 40 2.1.4 Estratégias para intervenção .............................................................................................................. 41 2.2 O Transtorno Específico na Aprendizagem com prejuízos na expressão escrita ou .................................................................................................................................................... 42 2.2.1 Breve apontamento da descrição histórica .......................................

objetivos, foram selecionados alguns jogos e brincadeiras para o presente bimestre, por também favorecerem essa construção.Com uma inclusão na sala TEMA: Jogos e brincadeiras OBJETIVO GERAL/ JUSTIFICATIVA: - Ampliar as possibilidades de expressão do próprio movimento, fazendo uso de gestos diversificados e o ritmo corporal das crianças, através da vivência com jogos, brincadeiras, danças e outros; - Contribuir para que a criança compreenda a diversidade dos grupos dos quais…