Formas Da Percepção Por Luria

dela facilita-se a troca de experiências e conhecimentos, interferindo na percepção da realidade. A origem da linguagem é resultado de um processo de socialização do ser humano, que é estimulado pelo meio em que se vive, no qual ocorre a adequação dele e a transformação, proporcionando associações das diferentes áreas sensitivas, perceptivas e motoras. O pensamento precede a linguagem, que também é considerada outra forma de pensamento. A etapa das imagens mentais precede a…

desenvolvimento psicointelectual da criança? - Como a educação pode ser definida? - O desenvolvimento da criança acompanha a aprendizagem escolar? Justificativa: Segundo teorias, a aprendizagem é um processo paralelo, de certa forma, ao processo de desenvolvimento da criança, mas que não participa ativamente neste e não o modifica absolutamente. A aprendizagem utiliza os resultados do desenvolvimento, em vez de se adiantar ao seu curso e de mudar a sua direção.…

necessidade de realizar um trabalho contemplando a estimulação, de forma a proporcionar a relação constante entre o cuidar e educar. Sendo assim, o presente trabalho relata a prática desenvolvida no Centro Municipal de Educação Infantil do Distrito de Ivailândia (Engenheiro Beltrão), envolvendo crianças de 0 a 2 anos, pertencentes ao berçário. Partindo dessa necessidade, objetivou-se desenvolver os aspectos cognitivo, social e afetivo, de forma lúdica e significativa. Para tanto, foi…

para que isso possa refletir na vida se seus alunos. A escola deve ser o local em que o aluno sinta a vontade de ler e os textos veiculados na sala de aula, devem incentivar o aluno para tal prática, enriquecendo a capacidade do aluno e de sua percepção frente aos conteúdos ministrados durante o ano letivo. É imprescindível dizer que a leitura é resultante da elaboração de informação, variando somente a intenção que a criança deposita numa situação e noutra, em função do que projeta fazer, que

incluía alfabetização, cursos rápidos de novas tecnologias, organização de brigadas, fazendas coletivas e outros, como descreve Alexander Luria em seu ensaio sobre diferenças culturais e o pensamento (Vigotskii et al., 1988). A experiência vivida na formação de professores levou-o ao estudo dos distúrbios de aprendizagem e de linguagem, das diversas formas de deficiências congênitas e adquiridas, a exemplo da afasia. Complementando a sua formação para estudo da etiologia de tais…

de poder fazer escolhas. Aos meus pais Maria e Edmundo e ao meu esposo Edson que sem eles não concluiria este curso, pois me deram o maior apoio cuidando da minha filha Lara Júlia enquanto eu estava ausente. A todos que me ajudaram, de alguma forma para que eu pudesse realizar este curso. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus por cada dia que me deu com saúde e não me desamparou nem um segundo. À professora Rita de Cássia Cristofoleti, pela atenção e dedicação que…

CONHECIMENTO TÁCITO E CONHECIMENTO ESCOLAR NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR (POR QUE DONALD SCHÖN NÃO ENTENDEU LURIA) NEWTON DUARTE* Como as coisas não se mostram ao homem diretamente tal qual são e como o homem não tem a faculdade de ver as coisas diretamente na sua essência, a humanidade faz um détour para conhecer as coisas e sua estrutura. Justamente porque tal détour é o único caminho acessível ao homem para chegar à verdade, periodicamente a humanidade tenta poupar-se o trabalho desse…

PRESSUPOSTOS ESSENCIAIS DO MODELO SÓCIO-HISTÓRICO DE VYGOTSKY 1. Desenvolvimento do cérebro Vygotsky e Luria (1930/1993) explicam na área da percepção: a criança no início de sua vida tem apenas sensações orgânicas - tensão- dor - calor , principalmente nas áreas mais sensíveis. Quando a criança deixa de sofrer influência desses processos biológicos, passa a perceber a realidade. A percepção da realidade requer processos biológicos como determinantes de experiência, permitindo que…

afirmam-se, hoje em dia, como o estudo do sistema nervoso, das suas composições moleculares e bioquímicas, e as diferentes manifestações deste sistema e do tecido através das nossas atividades intelectuais, tais como a linguagem, o reconhecimento das formas, a resolução de problemas e a planificação das ações. Até o século XVIII - função glandular, proposta de Galeno. No final do século XIX seu estudo tornou-se mais preciso devido às técnicas histológicas, Camilo Golgi (MO) descreveu a…

questionamento, a compreensão da realidade atual. Na perspectiva histórico-cultural, as formas de pensamento não têm um conteúdo próprio, estão intimamente ligadas às relações sociais de trabalho, às condições particulares do ambiente físico e cultural em que o sujeito vive. Nas interações, cada novo membro se apropria, por meio dos objetos físicos e significados lingüísticos, tanto de conteúdos, como de formas de pensar. Partindo deste pressuposto, na escola, é importante atentar…