Formar Professores Em Contexto Sociais Em Mudança

DISTÂNCIA CAMILA ALVES A INCLUSÃO NO CONTEXTO ESCOLAR. MAFRA 2012 CAMILA ALVES A INCLUSÃO NO CONTEXTO ESCOLAR. Projeto apresentado como exigência de nota na disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica no Curso de Pedagogia – Oferta Especial na Universidade Estadual de Ponta Grossa. MAFRA 2012 1. TEMA A inclusão no contexto escolar. 2. SITUAÇÃO PROBLEMA Como o gestor vai trabalhar a inclusão no contexto escolar junto da…

FORMAÇÃO DOCENTE E AS IMPLICAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM ATIVA: OS DESAFIOS DO PROFESSOR DO SÉCULO XXI Gizéle Patricia Santos de Souza gizelepatriciapedagogia@gmail.com RESUMO Este artigo tem como objetivo refletir a cerca da formação docentes bem como sua prática pedagógica em sala de aula nos dias atuais. Não há como negar que vivemos num tempo de muitas mudanças, com o nascimento de novos parâmetros de uma nova realidade. Uma nova consciência com o surgimento de novos…

NOVOS DESAFIOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Antonia Edna da Silva Moraes1 Simoni Edvirges Fernandes2 RESUMO O ensino de Língua Portuguesa hoje é um grande desafio para os professores da área. Entender as transformações pelas quais passa a educação, o papel do professor de Língua Portuguesa, do aluno, da escola, é fundamental para que o processo de ensino-aprendizagem possa ser melhorado de forma efetiva. Para isso, faz-se necessário conhecer a história da disciplina Língua Portuguesa

portas para a realização do sonho de me formar na Universidade de Brasília. Ao meu esposo Wagner e a meus filhos Vanessa, Raquel e Mateus por todo apoio, incentivo, motivação, orações, suporte e o grande carinho com que me ajudaram nesses anos em que me dediquei a este curso. Agradeço, especialmente, a Professora Mariane Reis, por ter sido, de fato, presente, companheira e motivadora semestre a semestre deste curso, juntamente com os demais Professores e colegas de turma. 4…

Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Paula Priscila Marconi Tutor(a) de sala: Fernanda Sorrilha Moreira Cornélio Procópio - Pr 2012 Introdução O presente trabalho visa atender as disciplinas de Sociologia da Educação; Psicologia da Educação I; Processo Educativo no Contexto Histórico e a Teoria Geral do Conhecimento, tais

no Brasil podem ser generalistas ou especializados em alguma área, assim acumulam ou se confundem ou não com a função de pedagogista. O pedagogo social ou socioeducador, que atua junto a organizações sociocomunitárias ou socioassistenciais, é reconhecido como Trabalhador da Assistência Social conforme a resolução 17/2011 pelo Cnas - na área de gestão e operacional. O pedagogo social ou socioeducador cuida da socialização do sujeito, em situações normalizadas ou especiais. Implica o…

curriculares, mas também de respeito e cidadania. Vê-se hoje que dentre vários aspectos importantes na construção de uma escola inclusiva, exige-se discutir o papel da escola, da supervisão escolar, o desenvolvimento profissional do professor como fatores de mudança para atender as diversidades de alunos na tentativa de gerar respostas aos desafios de uma escola de qualidade para todos,e este é o principal objetivo desse artigo. Baseando em Arroyo (2000), Bueno ( 2006), Esteves (1990)…

Miranda Silva Giovanna Marget Menezes Cardoso RESUMO: Já se tornou lugar comum afirmar que vivemos hoje um importante momento de mudanças nos modos de viver e pensar da sociedade em geral, não se pode negar que um fator determinante para que essas mudanças estejam acontecendo é o avanço da tecnologia digital e seus desdobramentos - TIC. Nesse novo contexto a escola é afetada por esses dispositivos, na medida em que o mundo fora dos muros da escola adentra a mesma, trazido por…

Fundamental: 15 EIXO ARTICULADOR: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ESPECIAL Liliane Santos Machado Além desses objetivos, os PCN de Língua Portuguesa (1999, p. 15) também definem que, o domínio da língua, oral e escrita, é fundamental para a participação social e efetiva, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Por isso, ao ensiná-la, a escola tem a responsabilidade de…

...........................................................................2 I — A FORMAÇÃO EM CONTEXTO DE TRABALHO.....................................................................4 FORMAÇÃO E GESTÃO DAS ORGANIZAÇÕES ......................................................................4 ESCOLA: DO PROJECTO EDUCATIVO AO PLANO DE FORMAÇÃO ..................................5 II — FORMAÇÃO NO CONTEXTO DA ESCOLA: TRÊS EXEMPLOS............................................7 UM PROJECTO DE…