Formar Cidadaos Criticos

que aconteceu. Por fim, planejar requer uma atitude científica do fazer didático-pedagógico. O Planejamento de Ensino e o plano de Aula afetam o trabalho docente por ser um ato político pedagógico. E que revela nas ações do ensino desenvolver o cidadão e a sociedade que pretende ajudar a construir. Neste sentido, podemos entender que a relevância no Planejamento ou plano de Ensino é norteia o trabalho da escola por encaminhar ações para o futuro com base na sua realidade atual e…

de ensinar, formar alunos com a capacidade de raciocínio próprio e julgamento sobre seu aprendizado e assim se tornarem cidadãos bem preparados e ativos na vida. A importância da escola e de uma boa educação para o futuro da sociedade A escola tem o papel de formar os cidadãos, de dar os ensinamentos que os alunos precisam para trabalhar e viver em sociedade. Segundo Durkheim: “A escola tem a função de formar…

didática e o trabalho do professor em busca de novos caminhos, de José Carlos Libâneo, que traz para a realidade, o verdadeiro papel do professor. O Autor afirma, que existem vários tipos de professores, porém, ele destaca o tradicional e histórico-crítico. Para Libâneo, os professores mais tradicionais, são aqueles que não se importam em transmitir a mesma matéria que está no livro didático, suas aulas são iguais, seu método de ensino é sempre o mesmo para todas as matérias, e, para ele…

se posicione diante de questões cotidianas de forma crítica, estabelecendo relações com a sua realidade e atuando de forma consciente sobre elas. Acreditando ser a escola a principal organização que possibilita a formação desse leitor atuante, crítico e proficiente, surgem questionamentos acerca da eficácia desta instituição na formação desses leitores. Em paralelo, aparece a importância do professor enquanto leitor, para atuar de forma mais qualitativa diante de textos, promovendo uma…

processo de desenvolvimento da sociedade e da aprendizagem. Baseado na leitura do texto de José Carlos Libâneo, foi realizada uma comparação entre o professor que utiliza o método de ensino tradicional e o professor que utiliza o método histórico crítico, levando em consideração elementos como a função da escola e o papel do professor. Identifica as diferenças fundamentais entre o método tradicional e o método histórico no que se refere à forma de ensinar. Para entendermos melhor…

podemos constatar essa realidade em nossas escolas. Considerando a terceira imagem, vejo o presente e o futuro, nas mãos das crianças, as quais, nós, educadores tentamos ajudar a criar o senso crítico, a respeitar as diferenças e a diversidade, a ajudar a cuidar de seu meio e de seu mundo. Formar cidadãos críticos, dando oportunidades a todos de se atualizarem, a conviverem com a modernidade, com a tecnologia, de interagir com o mundo todo. Acho que a tarefa de todos nós é educar…

cada vez melhor, que tenha o papel de formar cidadãos e dar aos alunos os ensinamentos que eles necessitam para viver, conviver e trabalhar da melhor forma possível, nesta sociedade contemporânea que está em constante evolução, por isso é imprescindível que a escola trabalhe o lado critico do educando. Através de um trabalho critico e a procura do exercício da cidadania, a escola deve mostrar importância de cada aluno e seu papel na sociedade, enquanto cidadão consciente de seus…

mesma de outra. Isso é muito subjetivo, mastentarei analisar as duas questões: a) A função da educação em uma sociedade democrática é formar cidadãos cultos, que tenham senso crítico e que consigam discernir a realidade à sua volta. É formarseres pensantes (não alienados), que estejam incluídos na sociedade, seja política, social ou historicamente. É formar cidadãos capazes de exercer a cidadania e que tenham corretas concepçõespolíticas. b) Que a educação do Brasil é comandada…

alunos sejam sujeitos, e se tornem críticos para discutir suas experiências e para saber a origem dos problemas que vivenciam e assim procurar solucioná-los. Considerando que o aluno é membro de uma sociedade e que ele ajuda a tomar decisões na sociedade, ele é então um cidadão ativo que trabalha que consome, mas será que esse cidadão tem consciência e sabe exigir seus direitos com uma boa argumentação? Então cabe ao educador definir e praticar o método crítico de educação, pois a…

diminuindo a carga horária da disciplina de História, dessa forma negando o conhecimento crítico e privando do alunado desenvolver a capacidade de ver o mundo de uma forma não alienada. Não podemos ver a História como uma ciência que estuda o passado, ou seja, estuda acontecimentos que estão completamente isolados dos dias atuais. (BLOCH, P.7. 2001). O Estado Capitalista não quer criar estudantes/cidadãos que tenham uma formação política aprofundada, pois se assim acontecer o mesmo…