Forma De Escolha Para Ser Diretor De Escola

o perfi l do Diretor Escolar: . Ter predisposição para o trabalho coletivo - A participação, o diálogo, a autonomia, a responsabilidade são práticas indispensáveis ao gestor democrático. A descentralização do poder deve ser entendida como método de trabalho coletivo que delega, divide atribuições e responsabilidades; . Ser articulador – Líder cooperativo, alguém que consegue aglutinar as aspirações, os desejos, as expectativas da Comunidade Escolar e articula a adesão de todos os segmentos

Métodos da Administração Escolar” nos proporcionou muitas leituras a respeito da administração escolar e o funcionamento da escola pública. Percebemos que a escola pública de hoje não vem atendendo a necessidade dos educandos e nem tão pouco a da sociedade. Voltamos a nos perguntar qual o papel da escola e do gestor. De acordo com Libâneo (1994), “São tarefas da escola pública democrática: proporcionar a todas as crianças e jovens a escolarização básica e gratuita de pelo…

....................................18 1-INTRODUÇÃO Partindo da hipótese-cinema, de Alain Bergala (2008), reconhecemos o cinema como alteridade, pois a experiência com o cinema permite ser o outro, viver em outro território, flanar por diferentes espaços e tempos. Nesse processo, cinema pode entrar na escola como potência criadora: promover o encontro dos (as) alunos (as) com diferentes experiências estéticas; comum, os padrões socioculturais, as identidades fixas, provocar a dúvida,…

projeto contemplará como temática gestão democrática e participativa na Escola Municipal Centro Educacional Rosilda Borges situada à Rua Jesus Nunes S/N, Bairro Aeroporto, Uruçuí-PI. Onde vem funcionando desde 2000. A referida escola conta com 09 salas de aula, 03 banheiros, 01 diretoria, 01 secretaria, 01 depósito, 01 cozinha e 01 área aberta ampla e arejada. Horário de funcionamento, manhã e tarde na modalidade infantil. A escola possui atualmente 41 funcionários, sendo 28 professores,…

tempo, o dinheiro, e a eficácia poderão ser aumentados de forma desproporcional, dando assim aos profissionais uma ferramenta que facilitara seu trabalho e os fará serem mais eficientes no que fazem. INTRODUÇÃO Itaquirai – MS Justificativa da escolha do Conteúdo: A escolha do conteúdo de deu, porque de uma maneira geral um blog serve para apresentar informações, imagens, ser um diário pessoal, compartilhar materiais, etc. Na área educacional, muitas escolas, professores e alunos se…

as coisas, por ser o Autor da minha vida e de meus sonhos, por ter me dado a oportunidade de chegar até aqui. Aprendi que, ao sonhar me torno um depositário dos sonhos que ele tem pra mim. Este estudo foi possível porque existiram pessoas que sempre estiveram ao meu lado, me apoiando e acreditando em mim. Gostaria de registrar meus sinceros agradecimentos, em primeiro lugar, aos meus pais, Abílio Moulais e Maria Eunice Ferreira Moulais, pelo carinho, pela liberdade de escolha que…

direito assegurado, conforme art. 53 da Lei n.º 8.069, leia as afirmações e assinale V (verdadeiro) e F (falso). ( ) Ser respeitado pelos seus educadores. ( ) Contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias superiores. ( ) Organizar e participar de entidades estudantis. ( ) Participar da definição e elaboração da proposta curricular do município. ( ) Ter acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência. A sequência correta é (A) F, V, V, F e F. (B) V, V, V,…

REGIMENTO ESCOLAR tual e cognitivo, como forma de transformação da pessoa e da sociedade na perspectiva do Reino de Deus; II - desenvolver a saúde física, atitudes e práticas do educando, possibilitando relação harmoniosa com a natureza consigo mesmo, com os outros e com Deus; III - adquirir conhecimentos básicos sobre a realidade física, social, política, econômica, tecnológica, artística e espiritual; IV - desenvolver o educando na qualidade de ser consciente, livre, responsável,…

ELENEIDE DO CARMO NARCISO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO: ATUAÇÃO DO DIRETOR E COORDENADOR PEDAGÓGICO AMBIENTES NÃO ESCOLARES ANÁPOLIS 2015 FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE PEDAGOGIA ELENEIDE DO CARMO NARCISO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EM GESTÃO: ATUAÇÃO DO DIRETOR E COORDENADOR PEDAGÓGICO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Relatório apresentado ao orientador(a) de estágio, Prof

cidadania. POR QUÊ INCLUIR DEFICIENTES EM ESCOLAS REGULARES? Se desejamos construir um mundo onde a segregação seja superada na relação entre os povos e nações; se queremos transformar a sociedade de modo que a solidariedade, a cooperação, o respeito às diferenças, conduzam a uma convivência de compreensão, tolerância e acolhimento; devemos - também e sobretudo na escola - começar a cultivar e a vivenciar a valorização da diversidade humana em todas as suas formas. Nesse sentido,…