Forma Critica Senso Comum E Conhecimento Científico

IV – O conhecimento e a racionalidade científica e tecnológica Filosofia – 11º ano 2. Estatuto do conhecimento científico 2.1. Conhecimento vulgar e conhecimento científico Professora: Carla Oliveira Senso Comum Características Definição de senso comum É o modo de conhecer adquirido na nossa vivência quotidiana, de modo espontâneo e imediato. É comum a todos os homens, sendo imprescindível para a resolução dos seus problemas do dia-a-dia, permitindo-lhes…

caracterizada como o conjunto de atividades intelectuais tendentes à descoberta de novos conhecimentos” (SAAVEDRA, 2001, p. 61) "Genericamente, a investigação é uma atividade do homem, orientada a descobrir algo desconhecido." (ANDRADE, Maria Margarida, 1997, p.43). "Uma investigação pode ser analisada como um esforço que se empreende para resolver um problema, consistindo obviamente em um problema de conhecimento." (BECKER, Howard, 2007, p.26). “Define-se o processo pesquisador como…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ SENSO COMUM E SENSO CRITÍCO Petrópolis 2009 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Trabalho apresentado à disciplina metodologia do ensino ao direito como parte integrante da…

TEORIA DO CONHECIMENTO TEORIA DO CONHECIMENTO SUMÁRIO 1 REFERÊNCIAS 1.1 CREDENCIAIS DO AUTOR 1.2 INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 3. CONCLUSÃO 4. CRÍTICA DO RESENHISTA 1. REFERÊNCIAS MEZZAROBA, Ourides. e MONTEIRO, Claudia servilha,MANUAL DE METODOLOGIA DA PESQUISA DO DIREITO,5ª edição, Saraiva,2009. 1.1 CREDENCIAIS DOS AUTORES Ourides Mezzaroba é especialista em Filosofia da Educação

SENSO COMUM Senso comum é a primeira compreensão do mundo resultante da herança fecunda de um grupo social e das experiências atuais que continuam sendo efetuadas. Pelo senso comum, fazemos julgamentos, estabelecemos projetos de vida, adquirimos convicções e confiança para agir. O sendo comum é baseado em fontes de conhecimento entre as quais o bom-senso, a tradição, a intuição e a autoridade de um conhecimento especifico. O senso comum e a ciência são expressões da mesma necessidade

Paz e Terra, 1979. Cópia do texto digitalizada disponível para os estudantes no polo com o tutor presencial. Por que estudar filosofia da ciência? O início do processo de formação de um cientista deve, necessariamente, abranger a discussão crítica tanto sobre o que é ciência como sobre para quê se faz ciência? Segundo Demo (1981:13), “por incrível que pareça, não há coisa mais controversa em ciência do que sua própria definição”. Apesar de a filosofia não ter a pretensão de…

Ferreira Barreto * Ciência, pesquisa e conhecimento. Saberes do senso comum e da ciência. Tipos e elaboração de trabalhos acadêmicos. Aspectos metodológicos e fases de elaboração de uma pesquisa científica. Linguagem nos trabalhos acadêmicos. Ética na produção acadêmica. * * Compreender as características do conhecimento científico, seu caráter ético e suas formas de comunicação no meio acadêmico. * * - Diferenciar ciência de senso comum * - Identificar as…

disciplina, são procedimentos ou normas para a realização de trabalhos acadêmicos, a fim de dar ordenamento aos assuntos pesquisados. O método é um conjunto de procedimentos sistemáticos no qual os questionamentos são utilizados com critérios de caráter científico, para termos fidedignidade dos dados, envolvendo princípios e normas que possam orientar e possibilitar condições ao pesquisador, na realização de seus trabalhos, para que o resultado seja confiável e tenha maior possibilidade…

O Sensu Comum e a Ciência O presente estudo procurar desenvolver uma relação entre a ciência e o senso comum, partindo do pressuposto de que existe uma aproximação entre estes sistemas. Considera que o senso comum talvez seja a primeira forma de conhecimento a ter surgido sobre a face da Terra e que essa forma de conhecer a realidade é extremamente importante, sem elas não poderíamos resolver os problemas mais simples do nosso dia-a-dia, pois em todos os instantes precisamos

N°1- Aponte a diferença entre o senso comum e o conhecimento científico apresentada no texto “O senso comum, a ciência e o ensino de ciências”,quando dos apontamentos sobre “possibilidades e limitaçãoes'. O senso comum é baseado em interpretações subjetivas e pessoal,sua lógica e sua organização está subordinada mais aos caracteres de natureza perceptiva. Assim fazendo com que o mesmo seja empírico. Já conhecimento científico resulta de um processo reflexivo que só adquire validade após