Forma Critica Senso Comum E Conhecimento Científico

livro didático Filosofia, é possível perceber a aplicação da autonomia, da reflexão, da crítica e da criatividade. Considerando tal tese, explique como a autonomia, a reflexão, a crítica e a criatividade se fazem presentes na postura de Tales. Desenvolva sua resposta em no mínimo 10 e máximo de 15 linhas. (4,0 pontos) RESPOSTA. Tales de Mileto começa a questionar a natureza de forma racional, pensa de forma autônoma, inconformado com as respostas da época, normalmente relacionadas…

a muitas observações e conferir ordem aos fenómenos que explica, daqui decorrendo a sua abrangência e simplicidade; deve ser dotada de fecundidade, dando ocasião a novas pistas da investigação. Os critérios partilhados de avaliação das teorias científicos não são pois determinantes e segundo kuhn há que considerar outros factores de natureza subjectiva, que tbm interferem e condicionam a tomada de decisões. Considerar estes factores significa ter em conta a personalidade do cientista, a…

entre os anos de 1970 e 1976 com grupos de trabalhadores, campesinos e indígenas para pesquisar os desafios colocados neste tipo de pesquisa para a efetivação da quebra dos dualismos teoria/prática e sujeito/objeto sem perder a cientificidade do conhecimento, bem como para questionar o papel dos intelectuais na transformação revolucionária socialista da sociedade com base no materialismo histórico e na dialética. Por que algumas tentativas revolucionárias fracassam? Como resolver o…

Introdução à Filosofia da Ciência, 3. Ed. Revista (Editora UFPR, 2010); Foucault e a Crítica do Sujeito, 2.ed. (Editora UFPR, 2009); A teoria da ação Comunicativa de J. Habermas, livro eletrônico (Fundação Cátedra Ibero-americana. 2009). Em diversos capítulos de livros e artigos de revistas especializadas, desenvolveu temas relacionados à filosofia da ciência, à filosofia da linguagem e à teoria do conhecimento. Abordagens Principais da Obra A autora Inês Lacerda demonstra nesse…

do conhecimento científico Ciência. O que significa esta palavra? Existe apenas um significado para ela? Se não, quais são os outros? Existem relações entre estes vários significados? No contexto desse livro -que pretende iniciar o aluno na recepção e na produção do conhecimento científico -faz-se necessário delimitar o que se entende por ciência. A palavra ciência surge do latim (scire) e significa conhecimento ou sabedoria. Em geral, fala-se que uma pessoa tem um certo conhecimento (ou

1 CONHECIMENTO POPULAR O conhecimento popular, também denominado de vulgar, empírico ou senso comum, resulta do modo espontâneo e corrente de conhecer. É o conhecimento que deu embasamento a todos os outros. Surgiu no início da caminhada empreendida pelo ser humano através de sua relação com o mundo na expectativa de sobrevivência e seguirá enquanto o ser humano existir. Para Ander-Egg (1978), as características do conhecimento popular são: "superficial, sensitivo, subjetivo, assistemático

A epistemologia “....o conhecimento em seu movimento, em seu devir, a epistemologia se interessa pela lógica da descoberta científica da verdade como polêmica contra o erro e como esforço para submeter a uma retificação permanente as verdades aproximadas da ciência e os métodos que ela usa. Dito de outro modo, uma disciplina que toma o conhecimento científico como objeto de inquirição, deve levar em consideração a historicidade desse objeto. Além disso, a epistemologia deverá…

ou errado? Segundo Nader, são 3 as formas de conhecimento mais relevantes: Vulgar, (Senso-comum): Fruto da experiência e da troca, é fragmentário (olha fenômenos isolados sem relacionar com outras coisas), olha a superfície dos fenômenos. Não há reflexão ou , mesmo assim, pode ser ou não verdade. O conhecimento científico recorre a essa fonte. Daí que vem o Preconceito. Vamos a alguns exemplos para tornar mais clara a diferença entre ciência e senso-comum. Normalmente ao serem…

CENTRO UNIVERSITÁRIO – CATÓLICA DE SANTA CATARINA CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO METODOLOGIA CIENTÍFICA AS RELAÇÕES HOMEM-MUNDO E A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO Alunos: Henrique Stein Rita Walter Professora: Fabíola JOINVILLE 2012 CITAÇÃO 1. AS RELAÇÕES HOMEM-MUNDO E A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO A relação dos indivíduos com a realidade não ocorrem entre dois polos autônomos numa relação de exterioridade, mas entre dois elementos que se interpenetram e se definem nas suas

CIENTÍFICA NO ENSINO SUPERIOR: A reflexão crítica enquanto conseqüência da apropriação do conhecimento científico. Marina Liz Freire Bogéa Bruna Coelho Batista Barros² Lucinete Fernandes Vilanova RESUMO O paper versa sobre a pesquisa científica no ensino superior, retratando a reflexão crítica enquanto consequência da apropriação do conhecimento científico. A pesquisa científica nasceu com o intuito de mostrar a verdade, sendo essa interpretada, de forma lógica. Garantindo…