Formação Profissional Em Serviço Social E A Prática Com F

Visão 16 2.1.6. Valores 16 2.1.7. Organograma 16 CAPÍTULO III: QUADRO TEÓRICO CONCEPTUAL 17 3.1. Suporte teórico da área curricular em que se enquadra o estágio 17 3.1.1. Subsistema de Manutenção 18 3.1.1.1 Planos e benefícios sociais 19 3.1.1.2. Previdência Social 20 3.1.1.3. Condições de Trabalho 21 3.1.1.3.1. Higiene do trabalho 21 3.1.1.3.2. Saúde Ocupacional 21 3.1.1.3.3. Segurança no trabalho 22 3.1.1.3.3.1. Acidentes de trabalho 22 3.1.1.3.3.2. Medidas preventivas…

privado de atividades de pesquisa e ensino não sendo autorizada sua reprodução para quaisquer fins lucrativos. Na utilização ou citação de partes do documento é obrigatório mencionar a autoria. RESUMO O serviço de psicologia do Hospital Infantil Albert Sabin (HIAS), desde 1999, é campo de ensino-aprendizagem para atividades que envolvem assistência clínico-hospitalar supervisionada. O maior público de estagiários são os alunos das…

Atividade: Metodologia do Ensino Médio (Normal) e Educação Profissional. 1. “De acordo com a Lei no. 9394/96, em seu artigo 62, a formação docente para educação básica pode acontecer em...”: . (I) nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação. (II) nível superior, em curso de licenciatura, de graduação

CURSO DE SERVIÇO SOCIAL OFERTA DE DISCIPLINAS – 2014.02 PRIMEIRO PERIODO HORA SALA SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA 18:00 às 19:40 15 Formação Sócio-Histórica do Piauí Profa.Esp. Elimária Costa Marques Metodologia da Pesquisa Prof.MSc. Almir do Nascimento Silva Serviço Social na Contemporaneidade Profa.Esp. Maria de Jesus Rocha Soares Serviço…

Centro. c) Projeto: Prevenção de DST/AIDS dentro do homossexualismo. d) Nome do supervisor de campo: Francisca Ângela Gondim de Souza CRESS: 5512 15ª Região AM/RR e) Período previsto para a realização do Estágio: 30/07/2012 a 31/08/2012 f) Dias e horários de Estágio: Segunda a Sexta- Feira 08h00minh às 12h00minh e das 14h00minh às 16h00minh. g) Dias e horários reservados para a supervisão de campo: As Segundas - feiras 08h00minh às 12h00minh e das…

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais – Contagem Serviço Social – 4º período Seguridade Social: Previdência Social e Serviço Social Fichamento do texto: Matriz Teórico-Metodológica do Serviço Social na Previdência Social APRESENTAÇÃO Este documento emergiu das inquietações e indagações dos profissionais de Serviço Social do Instituto Nacional do Seguro Social-INSS na busca de um novo pensar e fazer profissional capazes de responder às demandas sócio-institucionais face…

o que estabelece a Lei nº. 10.741 de 1º de outubro de 2003 - Estatuto do Idoso. 2 - PROJETO DE ESTAGIO DA UNIDADE CONCEDENTE: 2.1. Proposta inicial para o estágio supervisionado: “Estágio Supervisionado Em Serviço Social: Embasamentos Para Um Aprendizado Prático Profissional” 2.2. Consolidação da proposta: É de comum acordo que o estágio é o momento de aprendizado prático, em meio a gama de conhecimentos teóricos vivenciado na universidade. Mas compreender exatamente o que é

26 n. especial, pp. 9-24 Política Social e Psicologia: Uma Trajetória de 25 Anos Oswaldo Hajime Yamamoto1 Isabel Fernandes de Oliveira Universidade Federal do Rio Grande do Norte RESUMO - O objetivo do presente trabalho é, partindo da análise da evolução das políticas sociais no Brasil pós-1985, tratar do processo de inserção profissional dos psicólogos no campo do bem-estar social. São examinados, especialmente, a saúde pública e a assistência social, setores nos quais a…

Psicologia: Teoria e Prática – 2010, 12(1):181‑196 A atuação do psicólogo na promoção da saúde Keli Lopes Santos Bruna Ceruti Quintanilha Maristela Dalbello‑Araujo Universidade Federal do Espírito Santo Resumo: O Sistema Único de Saúde é compreendido como uma nova formulação política e organizacional que visa à prevenção de doenças e à proteção e recuperação da saúde. Fazem parte dessas ações aquelas voltadas para a promoção da saúde, orientadas para a melhoria da qualidade de…

1. IDENTIFICAÇÃO. Concepções e Práticas de Agentes Escolares Acerca do Processo de Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais no Sistema Regular de Ensino. 2. RESUMO. A preocupação com a Educação Especial ou com pessoas com NEE, de acordo com Miranda (2003) e Leonardo (2008), não foi sempre uma questão comum presente na sociedade, já que no passado estas pessoas eram frequentemente abandonadas. Na era cristã eram negligenciadas pela sociedade, ao mesmo tempo em que…