Formação Pela Escola Pdde

projetos desenvolvidos na escola deverão contar com a participação dos pais formando assim uma parceria. Informar a comunidade e funcionários da escola a realidade da Instituição visando metas para melhoria da mesma. Apresentar a comunidade os programas federais que a escola foi contempladas: PDDE, ATLETA NA ESCOLA, PDDE/QUALIDADE E MAIS EDUCAÇÃO. Propiciar ao educando um ambiente atrativo desenvolvendo a ludicidade e assim despertar o prazer de permanecer na escola. Resgate dos…

processos democráticos e participativos situados no cotidiano da escola. A tendência de se transpor para dentro da escola a teoria da gestão burocrática adotada pelas empresas deve ser vista com resquício de atenção, pois a articulação e a rediscussão de programas e ações diversificados voltados à gestão educacional devem está norteada por um entendimento amplo de gestão que considere as políticas educacionais e os projetos pedagógicos das escolas como assunto central nas discussões nos…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA ATIVIDADE FINAL: MÓDULO – CONTROLE SOCIAL PARA CONSELHEIROS NHUMAS – GO 2013 ATIVIDADE FINAL – CONTROLE SOCIAL PARA UMA GESTÃO CIDADÃ INTRODUÇÃO Art. 1º. Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição. Constituição Federal de 1988

UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESCOLAS SUSTENTÁVEIS: TRÊS EXPERIÊNCIAS NO MUNICÍPIO DE SÃO LEOPOLDO - RS SANDRA LILIAN SILVEIRA GROHE Orientadora: Dra. Isabel Cristina de Moura Carvalho Porto Alegre 2015 2 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESCOLAS SUSTENTÁVEIS: TRÊS EXPERIÊNCIAS NO MUNICÍPIO DE SÃO LEOPOLDO - RS SANDRA LILIAN…

MÓDULO: PDDE Regularização de Unidades Executoras Garantindo o Controle Social e a Transparência no Uso dos Recursos Públicos Destinados às Escolas da Educação Básica VERSÃO 1.0 ABRIL DE 2014 Sumário Sumário 2 1.Análise do Texto e Identificação das Irregularidades Apontadas: 3 1.1.O texto, in (FNDE, 2014): 3 1.2.Irregularidades identificadas: 4 2.Projeto Proposto: 7 2.1.Regularização de UEs (Unidades Executoras) do Programa Dinheiro Direto na…

MÓDULO: PDDE Regularização de Unidades Executoras Garantindo o Controle Social e a Transparência no Uso dos Recursos Públicos Destinados às Escolas da Educação Básica VERSÃO 1.0 ABRIL DE 2014 Sumário 1. Análise do Texto e Identificação das Irregularidades Apontadas: 3 1.1. O texto, in (FNDE, 2014): 3 1.2. Irregularidades identificadas: 4 2. Projeto Proposto: 6 2.1. Regularização de UEs (Unidades Executoras) do Programa Dinheiro Direto na Escola, através

de Fátima Sousa Evaristo Programa Formação pela Escola Cursos Competências Básicas Atividade Final Tais recursos do FNDE são bem divulgados ma mídia, assistimos programas de grande porte, sobre os programas, mas somos sabedores que estes programas pode até ser bem distribuídos quando sai do governo, mas assistimos pela a própria mídia que o divulgam, os “impasses” que estas verbas sofrem até chegar ao seu destino, ou seja, até as nossas escolas. Aplicam-se recursos em…

Pacto Nacional do Ensino Médio O Ministério da Educação, secretarias estaduais e distrital assumem o compromisso pela valorização da formação continuada dos professores e coordenadores pedagógicos, que atuam no Ensino Médio público, rural e urbano. Pacto Idade Certa O Pacto Nacional pela alfabetização na idade certa é uma meta assumida pelos governos para alfabetizar as crianças até os oitos anos de idade e até o final 3º ano do ensino fundamental. A alfabetização é…

objetivo ampliar a jornada escolar dos alunos das escolas municipais e estaduais com atividades de cultura, esportes, educação ambiental, dança, musica, teatro, etc. Também será tratado a respeito do projeto caminhos do direito de aprender que foi criado pala UNICEF como o intuito de identificar os fatores que são responsáveis para que haja uma educação de qualidade para todos, para descobrir quais eram esses fatores foram realizadas pesquisas e 26 escolas uma de cada estado em…

crítica da gestão de escolas publicas, particularmente em Belém. Foram aplicados questionários e entrevistas semiestruturadas a sujeitos representantes das diversas categorias nos Conselhos Escolares.’’ ( Santos, Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos, 2006, p.12) Na primeira pesquisa foi trabalhado com:  Um universo de 25 escolas médias públicas,  Atualmente está sendo investigado 5 escolas do ensino fundamental da rede estadual,  E 5 escolas…