Formação Para Formadores

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES ACÇÃO TIPO: Formação Pedagógica Inicial de Formadores PÚBLICO – ALVO: Futuros formadores, formadores sem formação pedagógica. DURAÇÃO: 96 Horas N.º de ACÇÕES: 1 LOCAL DE REALIZAÇÃO: Guarda PLANO DE ACÇÃO MÓDULOS I) ENQUADRAMENTO: 30 H INÍCIO: 17-09-2011 II) OPERACIONALIZAÇÃO: 36 H III APLICAÇÃO: 30 H FIM: 28-11-2011 Dias da Semana Horário diário Duração/dia 2ª, 3ª e 5ª feira 20h00 às…

Os princípios da passivação baseiam-se na cinética electroquímica, que resulta da formação de películas protectoras sobre a superfície de metais por imposição de correntes. A passivação presta-se para assegurar a resistência à corrosão do componente ou peça e, conseqüentemente, sua durabilidade. A camada passiva que se desenvolve sobre o aço inoxidável não é uma camada ou óxido simples, como aquela que se forma ao aquecer-se o material. Peças destinadas a aplicações em temperaturas…

INSTITUTO DE EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL Centro de Formação Pr ofissional do Sector Ter ciário Delegação Regional do Norte A Lei da Vala Nuno Peixoto Abr il 2007 Aperfeiçoamento Pedagógico de Formadores Nuno Peixoto Í NDICE INTRODUÇÃO ....................................................................................................................................3 IDENTIFICAÇÃO DAS NECESSIDADES...................................................................

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Suporte Básico de Vida para Enfermeiros Formação Pedagógica de Formadores bLearning Nome do Participante: Ação nº: Exemplo de Proposta de Intervenção Pedagógica Projeto de intervenção Pedagógica ÍNDICE Pág. Introdução 3 Parte I – Planeamento de um Módulo de Formação 4 1. Identificação do Módulo 4 2. Enquadramento e Justificação 4 3. Duração do Módulo 5 4. Caracterização do Público-Alvo 6 5.…

auxiliá-la a descobrir por si mesmo.” Galileu Galilei INTRODUÇÃO O formador de formadores nos dias que correm tem a função importante de facilitar aos futuros formadores um conjunto de ferramentas que lhe permitam fazer passar a sua mensagem de forma clara e ao mesmo tempo divertida e que seja facilitadora da aprendizagem. Os recursos audiovisuais e multimédia, tão em voga nos dias de hoje, permitem ao formador um conjunto variado de ferramentas, que ao serem utilizadas…

Entidade Acreditada Teorias e Factores da Aprendizagem Conteúdos Teorias e Modelos Explicativos da Aprendizagem Factores e Condições facilitadoras da Aprendizagem RH Center- Formação e Consultoria em Recursos Humanos Lda. R. Engº Adelino Amaro da Costa, 15, 2º- Sala 2.2 4400- 351 V. N. Gaia Telf. 22 370 15 46 Telefax. 22 371 11 30 Email: rhcenter@clix.pt Teorias e Factores da Aprendizagem “…todo o conhecimento é como se fosse um tricô ou uma malha, como se fosse…

Formação Pedagógica de Formadores a Distância 108 Horas Programa nOVA eTAPA- Consultores em Gestão e Recursos Humanos Lda OVA Rua da Tóbis Portuguesa, nº 8, 1º andar, escritórios 4 e 5 – 1750-292 Lisboa Rua 292 Lisboa Site: www.novaetapaworld.com E-mail: info@nova-etapa.pt Fax: 21 754 11 89 Fax: 21 754 11 89 ROGRAMA EDAGÓGICA PROGRAMA DO CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE EDAGÓGICA DE ORMADORES 108 ORAS ORAS FORMADORES A DISTÂNCIA – 108 HORAS OBJECTIVOS…

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO CAMPO DE FORMAÇÃO: IMPLICAÇÕES PARA A DOCÊNCIA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Resumo: O presente artigo trata de uma reflexão acerca do componente estágio supervisionado nos cursos de formação de professores e como prática de ensino que intenciona a iniciação à docência. Tratarei aqui de apresentar uma proposta de interação com a escola de educação básica pelo objeto de estudo da formação e (auto)formação, cuja temática integra uma pesquisa em andamento no…

tendo em vista os vários métodos de ensino ,a organização e a orientação das actividades na sala de aula tomando como base a interação formador-formando e suas implicações pedagógicas e através de pesquisa bibliográfica; identifica-se alguns métodos de trabalho pedagógico que facilitam o desenvolvimento de competências, de modo a se destacar na relação entre formador e formando. 1.2 Metodologia Para a produção do relatório,recorreu-se a análise de aulas observadas,a leccionação…

Educação e Formação de Adultos – Tipologias de nível secundário ALGORITMO E LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO FORMADOR: JOSÉ BATISTA OBJECTIVOS DO MÓDULO • Elaborar algoritmos de resolução para um dado um problema. a lógica de programação • Identificar e dominar a utilização dos diferentes tipos de variáveis. • Descrever a estrutura de um algoritmo identificando as palavras-chave, variáveis e funções. • Elaborar algoritmos, sem ambiguidades, eficazes e eficientes. • Compreender…