Formação Histórica Da Cultura Brasileira

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO RODRIGO EIDAM O PROCESSO PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO DO IMIGRANTE ALEMÃO NAS COLÔNIAS DE BOM JARDIM DO SUL E WITMARSUM (PARANÁ). PONTA GROSSA 2009 RODRIGO EIDAM O PROCESSO PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO DO IMIGRANTE ALEMÃO NAS COLÔNIAS DE BOM JARDIM DO SUL E WITMARSUM (PARANÁ). Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de mestre junto ao Programa de PósGraduação em Educação,…

nacional, vinculado diretamente à resistência do povo negro. Índice Introdução Cultura Africana no Brasil(resumo de tudo) Desenvolvimento A cultura Afro-Brasileira Evolução histórica Estudos Religiões Culinária Arte Música Dança Conclusão A cultura africana chegou ao Brasil por meio dos escravos africanos trazidos para cá, na época do Brasil Colônia, ou seja, do período colonial. A cultura europeia, tida como branca, predominava no país e não dava margem aos costumes…

A construção dos Direitos Humanos: Uma breve leitura histórica de elementos para a compreensão da institucionalização dos direitos humanos no Brasil Resumo O artigo faz uma reconstrução da trajetória histórica de institucionalização dos direitos humanos no Brasil. Anota os momentos significativos de constitucionalização e de incorporação do tema ao ordenamento jurídico e de criação de instituições voltadas à sua promoção, proteção e garantia no contexto dos processos internacionais. …

uma instituição social com origem e desenvolvimento na modernidade. A seguir, traz informações históricas sobre a escola pública no Brasil, problematizando-a, numa perspectiva sociológica, com a desigualdade social. É importante destacar aqui que o texto analisa, cuidadosamente, a função da escola, concluindo com sua finalidade social e política de contribuir para a organização da sociedade brasileira. Palavras chaves: Escola, Escola Pública, Desigualdade Social. A Escola como…

Nos dias de hoje, é possível observar a importância da diversidade e pluralidade em nosso país, visto que atualmente, ser plural e diverso é buscar, nas diferenças, traços de união e igualdade de que possam estabelecer a comunicação entre pessoas e culturas, visando unicamente o desenvolvimento e crescimento de todos. O trabalho a seguir, vem discutir sobre a importância de favorecer o intercambio de conhecimento entre a preservação da diversidade promovendo assim o respeito mutuo como…

/mai./jun./jul. 2008 – Quadrimestral – Maringá - Paraná - Brasil - ISSN 1519-6178 Apresentação O pensamento de Darcy Ribeiro é um objeto de investigação ainda pouco tematizado 1 , seja no campo da antropologia, da educação, ou mesmo da sociologia brasileira. Pretender trabalhar com o pensamento de Darcy é se deparar com um arcabouço teórico-conceitual tão complexo quanto vasto, no que diz respeito às suas recepções e interpretações sobre diversos aspectos de campos do conhecimento…

MARISETE DAL BELLO O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: ALGUNS SUBSÍDIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 Projeto apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Nome do(a) Professor(a) Tutor(a) Externo(a): Marilice Lorensi CONCÓRDIA 2010 SUMÁRIO 1 DEFINIÇÃO DO TEMA

A História e Cultura Afro Brasileira e a Lei 10.639/63 O histórico cultural do país marca uma trajetória de grandes realizações e concepções, com referências entre diferentes vertentes culturais entre negros, brancos, índios, asiáticos e outros que dão jus ao conceito de miscigenação. Segundo dados do MEC, o Brasil está em segundo lugar no que diz respeito a grandes populações afro-descendentes (47%), perdendo apenas para a Nigéria. Pode-se dizer que a África é um continente…

de: Resposta Selecionada: Corretad. cordialidade Resposta Correta: Corretad. cordialidade Feedback da resposta: A resposta correta é: cordialidade, que é um conceito elaborado por Sérgio Buarque de Holland ao refletir sobre a cultura e formação do povo brasileiro. Pergunta 2 0,2 em 0,2 pontos Na concepção discutida pela pensadora Marilena Chauí sobre ética, considere as afirmativas a seguir: I. é universal II. responde às questões relacinadas à época (tempo…

produzimos a nós mesmos e a cultura a que pertencemos. Cada geração assimila a herança cultural dos antepassados. O passado não está morto, porque nele se fundam as raízes do presente. Somos o resultado do devir humano, portanto não nos compreendemos fora da prática social, porque esta, por sua vez, se encontra mergulhada em um contexto histórico-social concreto. Com a História da Educação construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e criam as…