Formação Do Interprete De Libras

FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DOM DOMÊNICO REBECCA ALVES SANTOS COSTA LIBRAS: UMA LEITURA SOBRE A ATUAÇÃO DO INTERPRETE EM EJA. GUARUJÁ SP 2013 FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DOM DOMÊNICO REBECCA ALVES SANTOS COSTA LIBRAS: UMA LEITURA SOBRE A ATUAÇÃO DO INTERPRETE EM EJA Este trabalho corresponde a disciplina de Orientação para Elaboração da Monografia, como parte dos requisitos para obtenção da Conclusão do Curso de Pedagogia apresentado a…

vigente da LIBRAS e professor de matemática A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, graças à luta sistemática e persistente das pessoas com deficiência auditiva, foi reconhecida pela Nação brasileira como a Língua Oficial da Pessoa Surda, com a publicação da Lei nº 10.436, de 24-4-2002 e a Lei nO 10.098, de 19-12-2002. A conquista deste direito traz impactos significativos na vida social e política da Nação brasileira. O provimento das condições básicas e fundamentais de acesso à Libras…

1 pontos Pergunta 4 a. SAGUI, JACARÉ, RAFAEL b. SAIU, JANELA, RAFAELA c. SEGUI, JACARÉ, RAFAELL d. SAÍDA, JUIZADO,ROTINA, e. SAÍDA, JAQUETA, RAFFAEL 1 pontos Pergunta 5 A Língua Brasileira de Sinais (Libras), como toda língua de sinais, foi criada em comunidades surdas. Desta forma é considerada pelos linguistas a língua natural dos surdos sendo que a criança surda quando tem a possibilidade de acesso à ela, ainda na primeira infância,…

linguagem. 7- FENEIS- federação nacional e integração de surdos. LIBRAS-língua brasileira de sinais. 8- As três filosofias- o oralismo ; comunicação total e o bilinguismo. 9- Deficiente auditivo pode ser considerado uma vez que teve acesso a cultura e lingua de sociedade ouvinte, uso da audição dificultada. Surdos – interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando cultura pelo uso da língua brasileira de sinais libras. 10- Comunidade surda – grupo de pessoas que…

INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE – CÂMPUS ARAQUARI Licenciatura em Química – 3º Semestre O ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DE LIBRAS Gabriela Cristina de Souza Heliza Cristiane Uhlig Ketelem Fabiane Zerger ARAQUARI Junho de 2014 O ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DE LIBRAS GABRIELA CRISTINA DE SOUZA HELIZA CRISTIANE UHLIG KETELEM FABIANE ZERGER Projeto de Pesquisa do Curso de Licenciatura em Química apresentado à disciplina de Metodologia, sob a orientação

A comunicação é um fator fundamental para o ser humano e LIBRAS é uma ferramenta que possibilita a interação dos surdos. Os intérpretes de língua de sinais surgiram devido a necessidade da comunidade surda de possuir um profissional que auxiliasse no processo de comunicação com as pessoas ouvintes. Inicialmente, a atuação era informal, ou seja, pais ou membros da família das pessoas surdas faziam essa função. Entretanto, para que isso ocorresse de modo formal foi necessário que a…

 “Educar todas as pessoas significa educar todos no mesmo espaço com uma única didática e metodologia”.  “A educação inclusiva tem por objetivo incentivar a diversidade e não a educação da alteridade”.  “Para considerar a existência da Libras como língua natural dos surdos e a cultura surda como cultura das pessoas surdas, o bilinguismo veio defender a competência linguística em duas línguas: a língua de sinais e a língua portuguesa”. A LEGISLAÇÃO ATUAL: INCLUSÃO EDUCACIONAL X EDUCAÇÃO

surdos, o intérprete é o suporte garantido pela lei 10.436 de 24 de abril de 2002 onde a LIBRAS é reconhecida “como meio de comunicação objetiva e de utilização corrente das comunidades surdas do Brasil”. A filosofia de educação de Surdos que atualmente vigora é o bilinguismo, assegurado pela referida lei, que consiste no convívio de duas línguas co-existindo no ambiente escolar. E que entendi na pesquisa como sendo a LIBRAS a primeira língua e o português a segunda. O INTÉRPRETE…

| |A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS): | A utilização da Língua Brasileira de Sinais – Libras é destinada a | | |pessoa surda que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o| | |mundo por meio de experiências visuais. | |A formação de docentes para o ensino de Libras: |Deve ser realizada em curso

DADOS DO ACADÊMICO(A): AUTOR: Florence Joyce Lopes Rosa RGM: 053.9637 PÓLO: Magsul- Ponta Porã-MS ANO: 2014 Endereço: Rua: Batista de Azevedo Nº 142 1.4.COLABORADORES E INSTITUIÇÕES ENVOLVIDAS: Escola, Coordenadora, professoras e intérpretes. 1.5. ORIENTADORA: Professora e Doutora Terezinha Bazé de Lima 1.6. TIPO DE PESQUISA: Bibliográfica e exploratória SUMÁRIO 2 – INTRODUÇÃO....................................................................................................