Formação De Alunos Leitores

PRÁTICA DE LEITURA DISPERTAR NOS ALUNOS O GOSTO PELA LEITURA EM SÉRIE INICIAIS ENSINO FUNDAMENTAL. UNIVERSIDADE UNIARARAS EAD CURSO PEDAGOGIA PARA LICENCIADO Itatinga - 2014 DEDICATÓRIA. Este breve estudo é dedicado inicialmente aos professores em especial aos nossos tutores que não mediram esforços para nos auxiliar nessa nova jornada que escolhemos para nossas vidas e a todos os…

LEITURA ITINERANTE: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA SOBRE A FORMAÇÃO DO LEITOR. Fábio Verçosa Pimentel Universidade Federal de Alagoas RESUMO: O presente artigo Leitura Itinerante: Relato de uma experiência sobre a formação do leitor, relata um projeto de pesquisa que indica a importância da leitura nas escolas através das bibliotecas para formação dos alunos, baseado no livro A importância do ato de ler, de Paulo Freire. O projeto foi intitulado Leitura Itinerante, realizado em uma

leitura também seja adequada à idade, envolvente para que desperte a magia, a curiosidade e o prazer por ler. O hábito da leitura é um processo longo quando não criado na infância, e o que se vê em muitas escolas públicas é o descaso em relação à formação de leitores. Cabe aos pais e professores criar esse hábito, buscar os meios e as formas, ao invés da omissão, para despertar o interesse da criança e do adolescente. A Leitura pressupõe a busca de informação, por isso aprender a ler, a…

O presente trabalho fala sobre a importâcia da leitura, na qual familia, escola e sociedade devem trabalhar juntos para forma cidadãos leitores, e que a contribuição desses três fatores é indispensavel para que se possa criar hábitos saúdaveis de leitura no meio em que se vive. Deve se forma novas técnicas de ensino nas quais professores e alunos possam diferenciar a informação de maneira objetiva e prazeirosa, não levando em consideração apenas á leitura ”pronta e acabada’’. A leitura tem

um direito inalienável”. Considerando a função da escola enquanto formadora de leitores, muitas vezes, único lugar onde uma grande maioria dos alunos tem contato com a leitura e, ainda, a descrição dos professores quanto às dificuldades cada vez mais graves apresentadas pelos alunos que chegam ao 6º ano do ensino fundamental II, referentes à alfabetização e a leitura, somando-se ao quadro a reação negativa dos alunos diante da leitura e, de maneira especial, da leitura da literatura. No…

Revista Eletrônica de Educação de Alagoas Volume 01. Nº 01. 1º Semestre de 2013 LETRAMENTO LITERÁRIO NA ESCOLA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DE LEITORES Antonieta Mírian de Oliveira Carneiro SILVA1 Maria Inez Matoso SILVEIRA2 Resumo: A leitura atende a diversas finalidades e, entre elas, o deleite, a fruição e a reflexão. Entretanto, ultimamente, nas práticas escolares da leitura, os gêneros literários têm servido apenas como pretexto para o ensino da língua ou são vistos como

RESUMO LITERATURA NA FORMAÇÃO DO LEITOR (2013.1) - MÓDULO 1 MÓDULO 1: LEITOR, LITERATURA, FORMAÇÃO E ESCOLARIZAÇÃO AULAS: 1, 2, 3, 27, 28 + AC1 + MC1 AULA 1 - O QUE É, O QUE É... LEITURA? LEITOR? LITERATURA? Concepções de leitura: - Concepção reduzida de leitura: privilegia a decodificação dos símbolos gráficos, a compreensão das palavras e expressões e, consequentemente, seu sentido mais imediato. - Concepção ampliada de leitura: múltiplos sentidos no texto, condições internas e…

o papel da escola e do professor na formação de um leitor crítico e consciente diante desta sociedade cada vez mais informatizada, e tem como objetivo pensar acerca das repercussões na aprendizagem da leitura e da escrita nos dias de hoje, nesta pequena reflexão discutimos a importância do professor leitor na formação deste leitor crítico. O Estudo deste tema é relevante para a formação do professor, pois a leitura é fundamental para a aprendizagem dos alunos pois o professor que lê…

SUL INSTITUTO DE LETRAS DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS FABIANE PEREIRA DOS SANTOS MOREIRA LEITURA CRÍTICA EM SALA DE AULA: HÁ ESPAÇO PARA A FORMAÇÃO DO SUJEITO-LEITOR? Porto Alegre 2012 1 FABIANE PEREIRA DOS SANTOS MOREIRA LEITURA CRÍTICA EM SALA DE AULA: HÁ ESPAÇO PARA A FORMAÇÃO DO SUJEITO-LEITOR? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Letras pela Universidade Federal do Rio…

práticas em sala de aula. Os alunos das séries finais do Ensino Fundamental não possuem em sua grade curricular um momento dedicado somente à Literatura, esta precisa ser trabalhada na aula de Língua. Minha intenção não é dar uma receita de como trabalhar o literário com os adolescentes, muito menos discutir o que é ou não literatura para este público, mas sim pararmos e refletirmos sobre o histórico de importância que se dá ao gênero neste momento de vida e de formação dos jovens.…