Fnde Relato De Experiência

Secretaria de Educação Básica – SEB Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS Pró-reitoria de graduação - PROGRAD Centro de Formação de Professores UFRGS - FORPROF Faculdade de Educação – FACED Curso de aperfeiçoamento “Ensino de História: modos de pensar, modos de fazer, modos de avaliar – Jogos e Ensino de História – 1ª Edição Financiamento FNDE – Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Realização…

capacitação são oferecidos por docentes universitários – que ensinam – a professores – que aprendem. Falamos do ponto de vista de uma real inter-ação universidade-escola, que permita uma efetiva valorização do conhecimento gerado na escola (saber da experiência) e uma verdadeira troca de saberes e reflexões, nos cursos de formação continuada ou de capacitação. A idéia de formação contínua encontra-se em sintonia com o movimento atual de re-significação da Didática, em que o “ensino” é…

Assuruá, Irecê, Bahia Centro Sabiá, Recife, Pernambuco Embrapa instrumentação Agropecuária, São Carlos, São Paulo Escola Ministro Jarbas Passarinho, Camaragibe, Pernambuco Gabriel Cezar Carneiro dos Santos, pela disponibilidade em relatar sua experiência, Camaragibe, Pernambuco Gestores das associações de moradores da comunidade de Caatinga Grande, em São José do Seridó, Rio Grande do Norte Gestores do sistema implantado pelo Programa Água Doce no assentamento Cachoeira Grande…

minha vida! Se cheguei até aqui, foi porque esteve sempre ao meu lado, acreditando na minha capacidade, investindo nos meus sonhos. AGRADECIMENTOS A Deus... Pela força nas horas difíceis, de solidão, de privações, de dúvidas e dádivas também. À experiência que me tornou mais forte, mais madura. Pela alegria de realizar um sonho. À minha mãe. Esse mestrado é em homenagem a ela, que sempre acreditou em mim e investiu em meus estudos. Ela é a pessoa mais maravilhosa que eu conheço.…

trabalho, no contraturno de suas atividades. Mas qualquer cidadão, com nível médio completo, pode se tornar um alfabetizador do programa. Ele deve cadastrar-se junto à prefeitura ou secretaria estadual de educação onde receberá formação adequada. MEC/FNDE repassa recursos financiamento das seguintes ações: pagamento de bolsas aos alfabetizadores e coordenadores de turmas financeiros aos estados e municípios, por meio de transferência automática, para formação de alfabetizadores,…

37 3.3. INCLUIR: UM DIREITO DE TODOS 38 4. A PESQUISA 42 4.1. METODOLOGIA 42 4.2. SUJEITOS DA PESQUISA 42 4.3. ASPECTOS ABORDADOS 43 4.3.1. Conhecimento 43 4.3.2. Inclusão do espaço escola 44 4.3.3. Inclusão na sala de aula 46 4.3.4. Experiências docentes com alunos deficientes 47 CONSIDERAÇÕES FINAIS 49 FONTES E REFERÊNCIAS 51 APÊNDICES 54 INTRODUÇÃO Este trabalho monográfico tem a finalidade de analisar importância da escola como parte…

da área de educação. O lócus da pesquisa foi a Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Nossa Senhora Auxiliadora, sito a Cidade Nova VI, WE 69 (Ananindeua) que oferece seus serviços aos profissionais da educação que já possuem experiência em docência, amparada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/96, artigo 4º. O Núcleo Pedagógico de Apoio ao Desenvolvimento Científico da UFPA (NPADC/UFPA) também foi utilizado como lócus da pesquisa. Os…

Educação – FNDE Diretoria de Ações Educacionais Coordenação-Geral dos Programas do Livro Equipe Técnico-pedagógica da SEB Andrea Kluge Pereira Cecília Correia Lima Elizangela Carvalho dos Santos Jane Cristina da Silva José Ricardo Albernás Lima Lucineide Bezerra Dantas Lunalva da Conceição Gomes Maria Marismene Gonzaga Equipe de Apoio Administrativo - SEB Gabriela Brito de Araújo Gislenilson Silva de Matos Neiliane Caixeta Guimarães Paulo Roberto Gonçalves da Cunha…

da Faculdade de Ciências UNESP – campus de Bauru sob a orientação do(a) Prof(a) Dr(a) Eliana Marques Zanata BAURU 2007 3 Agradecimentos E finalmente, a Deus pela oportunidade e pelo privilégio que me foi dado em compartilhar tamanha experiência ao freqüentar este curso, perceber a atentar para relevância de temas que não faziam parte, em profundidade de minha vida. A minha família que sempre esteve a minha frente não deixando eu desanimar nesta caminhada. Ao meu namorado…

Similar. Apesar dos esforços dos governantes brasileiros, na questão do acesso a todos, os números ficam a desejar, e concentra – se mais em pólos desenvolvidos, ou nas capitais. Já na zona Rural, o atendimento é quase nulo, ou se escreve sobre experiências isoladas com sucesso. Para que esses alunos se integrem com os demais é preciso que haja além de muita compreensão, ações interativas entre os professores, a instituição e os próprios colegas de classe. Entretanto, para que essas…