Filosofos Da Educação E Suas Contribuições

Walter Benjamin Walter Benedix Schönflies Benjamin nasceu em Berlim no dia 15 de julho de 1892 foi um ensaísta, crítico literário, tradutor, filósofo e sociólogo judeu alemão Associado à Escola de Frankfurt e à Teoria Crítica, foi fortemente inspirado tanto por autores marxistas, como Bertolt Brecht, como pelo místico judaico Gershom Scholem. O seu trabalho, combinando ideias aparentemente antagónicas do idealismo alemão, do materialismo dialético e do misticismo judaico, constitui…

Contribuições e possibilidades da fenomenologia na construção do conhecimento em Educação Física Contribuciones y posibilidades de la fenomenología en la construcción del conocimiento en Educación Física Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil) Danieli Alves Pereira Aguinaldo Cesar Surdi Dr. Elenor Kunz aguinaldosurdi@yahoo.com.br Resumo O presente trabalho tem como objetivo desenvolver uma reflexão sobre…

PEDAGOGIA 2012/2 1. INTRODUÇÃO “O homem é aquilo que a educação faz dele.” Kant A educação tem um papel importante no processo de humanização do homem e de transformações social. Ela nos permite construir conhecimento, formar pensamentos e pensadores com um olhar filosófico e religioso, ampliando assim um horizonte de novas oportunidades. Immanuel Kant, filósofo alemão, em geral considerado o pensador mais influente dos tempos…

FILOSOFIA AFRICANA PARA DESCOLONIZAR OLHARES: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS Adilbênia Freire Machado* Resumo: O texto traz uma teia que tem como centro a Filosofia Africana; para se chegar a esse centro, no intento de trazer contribuições e perspectivas outras para “descolonizar olhares” e implicando perspectivas para o ensino das relações étnico-raciais, três conceitos fundamentais serão trabalhados: ancestralidade, encantamento e alteridade. Sabe-se que a…

A filosofia da educação como questionamento das bases educacionais As definições de filosofia elaboradas depois de Platão e Aristóteles separaram a filosofia em duas partes: uma filosofia teórica e uma filosofia prática. Como reflexo da busca por salvação ou redenção pessoal, a filosofia prática foi gradativamente se tornando um sucedâneo da fé religiosa e acabou por ganhar precedência em relação à parte teórica da filosofia. A filosofia passa a ser concebida como uma arte de viver,…

acontecimento histórico que trouxe significativas contribuições à educação, as quais podem ser notadas nas políticas educacionais contemporâneas. O iluminismo educacional trouxe um novo perfil de homem- intelectual- que precisava entender as leis do governo e formar novos indivíduos. Todavia, essa educação proposta era restrita, pois não se incitava o pensamento crítico, impossibilitando o questionamento da ordem social estabelecida. Esta educação convinha aos interesses da burguesia,…

crescente desigualdade social e consequências da poluição ambiental. No seculo XX, muitas são as contribuições pedagógicas e riquíssima a produção na área, com todo este cenário de mudanças descrito anteriormente, começa a caracterizar-se a pedagogia do século XX, que inicia em crise. Com as grandes transformações ocorridas no século anterior, notáveis também são as transformações no campo da educação e consequentemente também são grandes as crises não só na pedagogia mas em toda a…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MATERIAIS DIDÁTICO Relatório de pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação Ciência e Tecnologia no curso de licenciatura em Pedagogia - INTRODUÇÃO O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais didáticos que é o caminho natural de respostas e soluções, incorporando a prática e a teoria

isso seria chamado de ponto de vista êmico. A fenomenologia se firmou como corrente filosófica e método científico somente no século 20, ao se distanciar do estudo comparado das religiões. O termo “fenomenologia” surgiu em 1764, com o matemático e filósofo suíço-alemão Johann Heinrich Lambert (1728-1777). Entretanto, o alemão, de ascendência judaica, Edmund Husserl (1859-1938) que é considerado o “pai da fenomenologia”. Com sua obra “Investigações Lógicas” (1900-1901) ele desenvolveu o…

Poliana Belo Ensino de História e Geografia A EDUCAÇÃO COMO FORMA DE NÃO REPETIÇÃO DA BARBARIE Na condição de educadores, respectivamente professores de História e assim mediadores de conhecimento, não é possível deixar de lado as discussões referentes aos extermínios em massa, ocasionados por fatores ideológicos, sociais e também culturais, que culminaram em verdadeiros horrores ao longo da História. A grande questão é de que forma…