Filosofia Elementar

Europa (Bello, 1998). Os primeiros jesuítas chegaram ao território brasileiro em março de 1549 juntamente com o primeiro governador, Tome de Souza. Comandados pelo Padre Manoel de Nóbrega, quinze dias após a chegada edificaram a primeira escola elementar brasileira, em Salvador, tendo como mestre o Irmão Vicente Rodrigues, contando apenas 21 anos. Irmão Vicente tornou•se o primeiro professor nos moldes europeus e durante mais de 50 anos dedicou•se ao ensino e a propagação da fé…

Durante o governo de D. João foram estabelecidas ainda, no Rio de Janeiro, quatro instituições que iriam estimular as ciências no Brasil: o Jardim Botânico, um observatório astronômico, um museu da mineração e um laboratório químico. No ensino elementar e médio, nenhuma mudança foi feita, mas, apesar das instituições criadas terem sido fundadas principalmente para dar emprego aos nobres e intelectuais que tinham vindo com D. João de Portugal, a fundação de instituições de nível superior…

acrescentou uma breve autobiografia e então morreu, duas semanas depois. Wundt é entre os “fundadores” da psicologia o autor que mais sofreu distorção de suas ideias na literatura psicológica. Wundt é antes de tudo um filósofo, que formulou um sistema de filosofia, uma teoria do conhecimento, uma ética e uma metafísica. Em 1862 Wundt se colocou três tarefas para sua vida, a criação de: uma psicologia experimental, uma metafísica científica, e uma psicologia social. Calcula-se que ele…

FILOSOFIA E EDUCAÇÃO A filosofia sempre esteve ligada à Educação, como ordem de pensamento que visa tornar o homem um ser preocupado em esclarecer e participar da realidade em que vive. Em tal caso, consideramo-la como sendo uma reflexão (radical, rigorosa e de conjunto) sobre os problemas reais apresentados no âmbito educacional. Então, com relação ao papel filosófico na educação, cabe salientar que, consiste também nessa reflexão sobre os problemas que a realidade educacional apresenta.

em Roma, a reflexão filosófica não merece atenção de maneira sistemática, os romanos adotam uma postura mais pragmática, voltada para o cotidiano, para a ação política e não para a contemplação e teorização do mundo (Domínio da retórica sobre a filosofia). Nas sociedades escravistas de Roma e Grécia o trabalho manual era desvalorizado, enquanto que o intelectual constituía-se num privilégio da aristocracia. Assim: os Educadores da época buscavam formar o homem racional, que fosse capaz…

Violência ou dialogo. Viver em família – Reinventando os Laços. Maquiavel – A logica da força. Filosofia da educação. Historia da educação e da Pedagogia. Filosofia – Introdução á filosofia. (em parceria). Temas de filosofia. (em parceria). FORMAÇÃO: Filosofia na Pontifica Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) FORMAÇÃO CURRICULAR: Professora no ensino médio na rede publica. CONTEXTO…

A MUDANÇA DE PARADIGMAS NAS CIÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS * Manfredo Araújo de Oliveira Professor Doutor em Filosofia, Universidade Federal do Ceará - Fortaleza-CE). Fonte: DOS ANJOS, Márcio Fabri. Teologia Aberta ao Futuro. São Paulo, Loyola & Soter: 1997. Pp. 21-39. Nosso tempo, no que diz respeito às ciências, é marcado por duas tendências fundamentais: em primeiro lugar, aprofunda-se o processo de cientificação da vida que caracteriza as sociedades modernas, de tal modo que, hoje, a referência

objetivo inicial a propagação missionária da fé. No Brasil os jesuítas se dedicaram à pregação da fé católica e ao trabalho educativo. De Salvador a obra jesuítica estendeu-se para o sul, e, em 1570, já era composta por cinco escolas de instrução elementar e três colégios. Porém, o sistema educacional dos jesuítas era elitista e privilegiava esse pequeno grupo à ascensão social. Com a expulsão dos jesuítas do Brasil a educação ficou em segundo plano para os dirigentes do país e…

Escola Sociológica Francesa, foi um dos 3 pilares dos estudos sociológicos ( os outros dois eram Karl Marx e Max Weber), Durkeim foi o criador da teoria da coesão social. Descendente de família judia, Durkeim estudou filosofia na Escola Normal Superior de Paris, com o estudo a filosofia, o fato de não ter seguido os preceitos da cultura judaica pode ter influenciado o teor de suas preocupações religiosas preferindo analisá-las desde o ponto de vista social. Ao estudar os as teorias…

encaminhado para a função militar ou política. Em suma, a educação se preocupava com a formação moral do rapaz, baseada na vida cotidiana e imitação de modelos, do pai e dos antepassados. Período da República – Educação cosmopolita – criam-se escolas elementares particulares, as escolas do ludi magister, em que se aprendia a ler, escrever e contar, entre 7 e 12 anos. O aprendizado era decorado e usava-se de castigos. As conquistas da República colocam os romanos em contato com os…