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retirada da Filosofia do Ensino Médio no Brasil Celso João Carminati* RESUMO: Neste trabalho, apresentamos a realidade da presença da Filosofia nas escolas de nível médio no Brasil a partir da conjuntura político e ideológica que foi sendo constituída desde o golpe militar de 1964. A profissionalização do ensino médio fez com que as disciplinas da área humanística fossem reduzidas completamente. Porém, o debate e a reação dos segmentos sociais organizados colocaram em evidência essa situação. Neste sentido, refletimos sobre as (des) razões da retirada da Filosofia dos currículos escolares e as distintas posições do movimento pela sua reintrodução. PALAVRAS-CHAVE: Ensino Médio. Filosofia. Razões. Políticas Educacionais The Non-Reasons for the removal of Philosophy from Brazilian High Schools ABSTRACT: This text discusses the presence of Philosophy in Brazil’s high schools, based on the political and ideological developments since the military coup of 1964. The professionalization of high school teaching brought about a dramatic reduction in Humanities subjects. The reaction within organized social segments to this trend brings this situation into debate. We reflect upon the non-reasons for the removal of Philosophy from school curriculums as well as on the different positions within the movement for their reintroduction. KEY WORDS: High School. Philosophy. Reasons. Educational Policies. 1 Introdução O debate em torno do afastamento e das conseqüências da filosofia do…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL MARIA ZULEMA DE JESUS SANTOS O FENÔMENO DA HISTÓRIA CRIANÇAS ABANDONADAS Os Direitos Sociais de Crianças Abandonadas VITÓRIA 2012 MARIA ZULEMA DE JESUS SANTOS O FENÔMENO DA HISTÓRIA CRIANÇAS ABANDONADAS Os Direitos Sociais de Crianças Abandonadas SERVIÇO SOCIAL da UNOPAR - Universidade Norte do…

e transformação social Rosana de lima soaRes* SANTOS, Boaventura de Souza (2007). Renovar a teoria crítica e reinventar a emancipação social (trad. Mouza Benedito). São Paulo: Boitempo, 128p. RESUMO O livro reúne três seminários desenvolvidos por Boaventura de Sousa Santos na Faculdade de Ciências Sociais da Universidade de Buenos Aires sobre questões relativas à ética e à política nas sociedades contemporâneas. Visando transformar as relações sociais implicadas nas crescentes…

O presente trabalho tem como objetivo o estudo da teoria da justiça como equidade de John Rawls, considerando o aspecto liberalista de sua teoria política, tendo como finalidade uma crítica a sua idéia de uma sociedade justa a partir de direitos fundamentais compartilhados igualmente por cada individuo, indiferente a qualquer concepção de ‘bem’, entendida nos termos da concepção comunitaristas que alguns teóricos contemporâneos defendem. Palavras-chave: Justiça. Igualdade. John…

SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: Planejamento em Serviço Social PROFESSORA: Jaciara Santos ALUNAS: Luisa Camila de Melo Wanderley Thana Stephany Gomes Cavalcanti PERÍODO: 2012.1 2ª NOTA- RESENHA CRÍTICA João Pessoa, PB – Brasil Outubro de 2012 * RESENHA CRÍTICA DO TEXTO: BATTINI, Odária - Política e Planejamento Social: decifrando a dimensão técnico-operativa na prática profissional * REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS DA OBRA: BAPTISTA, Myrian Veras -…

pensamentos filosóficos, e os processos históricos da filosofia. Sentido de uma Adequação dos temas, e da linguagem filosófica à realidade vivida pelo aluno. Referencial adotado pelo Projeto para se pensar um curso de Filosofia para o nível Médio pretende, ao mesmo tempo: garantir a especificidade da disciplina, no sentido refletir um campo de conhecimento culturalmente Reconhecido. Identificar situação de preconceito, particularmente em relação à filosofia e os filósofos.…

Curso de Introdução à Investigação Filosófica no Direito 1. Programa do Curso 2. Informações gerais 3. Mapa 1. Programa do Curso O objetivo do curso é promover o debate e a troca de idéias, visando contribuir para a reflexão sobre questões fundamentais aplicada á prática jurídica. Aula 1. Filosofia e filosofia do direito Programa: A reflexão sobre algumas questões fundamentais provocaram a construção de diversas teorias e sistemas filosóficos ao longo da história. Essas…

GABARITO Filosofia – 3a série – Volume 2 Caderno do Aluno SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 FILOSOFIA E RELIGIÃO Páginas 3 - 4 1. Comentários de um religioso Comentários de um filósofo Esta é uma resposta aberta que vai Esta é uma resposta aberta que vai depender das hipóteses dos grupos de depender das hipóteses dos grupos de alunos sobre os diferentes discursos. Os alunos sobre os diferentes discursos. Os professores podem auxiliar provocando a…

história da Filosofia Belém de Maria – PE Faculdade de Desenvolvimento e Integração Regional Edja Morgana Alves da S. Batista A história da Filosofia Trabalho apresentado por Edja Morgana como exigência parcial para a conclusão da cadeira de Filosofia I e II do Curso de Pedagogia da Faculdade de Desenvolvimento e Integração Regional – FADIRE. Belém de Maria – PE INTRODUÇÃO Uma história da Filosofia não deve ser apenas uma história de ideias. Nem simplesmente um ramo…

Jürgen Habermas HABERMAS E SEU CONTEXTO HISTÓRICO Jürgen Habermas nasceu em 18 de junho de 1929, em Düsseldorf e cresceu na Alemanha nazista. De 1949 a 1954, estudou filosofia, história, psicologia e literatura alemã nas universidades de Göttigen, Zurique e Bonn. Doutorou-se em Bonnem 1954. Em 1961, fez a livre-docência pela Universidade de Marburg. Sob a influência de Adorno, de quem foi assistente, descobriu a importância fundamental da relação entre Marx e Freud para a política e…