Filosofia elementar

Tema: Importância da Filosofia Título: Pensar com liberdade Objetivo: Através da filosofia em nossas vidas, podemos compreender melhor o mundo que nos rodeia e a tomar uma atitude crítica em relação às respostas ou soluções que vão sendo apresentadas para os problemas da sociedade, com vista a poderem ser melhoradas, no fundo, com o objetivo de alcançarmos um mundo cada vez melhor para todos. Justificativa: Somos o que pensamos, somos movidos pelo pensamento, as grandes idéias nasceram do poder do pensamento. Uma pessoa somente é livre quando aprende a pensar e a fazer de seus pensamentos sua motivação para viver e para ser feliz. Um povo somente se torna livre quando faz a verdadeira revolução nos pensamentos e aprende a pensar de forma ordenada, desenvolvendo a consciência crítica e criativa, questionando a realidade das coisas e o sentido das mesmas. Introdução: Devemos desenvolver a nossa consciência critica sem ficar somente cobrando das pessoas sem ter um motivo ou argumento lógico. É preciso ser criativo e apresentar soluções práticas para o pleno desenvolvimento da democracia, onde todos devem fazer sua parte como cidadão livre e consciente de seus direitos e deveres que sustenta que os fenômenos e todas as coisas devem ser formados a partir da ciência da lógica e da razão, e não devem ser influenciados por nenhuma tradição, autoridade ou qualquer dogma, cujo adepto se proclama livre pensador e cuja aplicação por vezes é chamada de livre pensar.…

TAREFA REALIZADA PELO ALUNO TÍTULO DO TRABALHO: Importância da filosofia DISCIPLINA: FILOSOFIA ELEMENTAR POLO: CRICIUMA 1 ALUNO: ANGELA MARIA CARDOSO MATRICULA: 109110722 TEMA: Filosofia Elementar TÍTULO: Pensamento Filosófico OBJETIVO: Compreender a importância de desenvolvermos o pensamento filosófico. JUSTIFICATIVA: Acredito ser relevante o estudo deste tema para nós estudantes de Pedagogia, para que tenhamos a consciência de que precisamos na nossa vida pessoal e profissional,…

Filosofia Analítica Anthony Quinton Universidade de Oxford A filosofia analítica começou com a chegada de Wittgenstein a Cambridge em 1912 para estudar com Bertrand Russell e, como acabou por acontecer, para o influenciar de forma significativa. Entre as duas guerras mundiais, devido à influência dos escritos de Russell e doTratactus Logico-Philosophicus (1922) de Wittgenstein, a filosofia analítica acabou por dominar a filosofia britânica. Na década de trinta, as ideias de Russell e…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA Wittgenstein: limites da linguagem Montes Claros - MG CLAYTON SOARES FONSECA Wittgenstein: limites da linguagem Artigo apresentado a professora Ms Ana Claudia Archanjo, como critério parcial de avaliação da disciplina Filosofia da Linguagem do curso de Pós-Graduação…

Estudando “O que é Ciência Afinal?” li que o Prof. Chalmers cita a Ciência Cristã Publicado em 03/11/2011 por Blog Bem Viver Comentário sobre a disciplina: Filosofia da Ciência, ministrada pelo Prof. Dr. Rogério Passos Severo – Doutorado na Universidade de Illinois em Chicago EUA | no Curso de Pós-Graduação em Saúde e Espiritualidade na Faculdade Monteiro Lobato – FATO- Porto Alegre-RS No fim de semana inicial, desde sexta-feira à noite os profissionais acadêmicos da turma de 14…

filosofia analítica começou com a chegada de Wittgenstein a Cambridge em 1912 para estudar com Bertrand Russell e, como acabou por acontecer, para o influenciar de forma significativa. Entre as duas guerras mundiais, devido à influência dos escritos de Russell e do Tratactus Logico-Philosophicus (1922) de Wittgenstein, a filosofia analítica acabou por dominar a filosofia britânica. Na década de trinta, as ideias de Russell e Wittgenstein foram adoptadas e desenvolvidas de modo…

1) Em que sentido a crítica à metafísica através da lógica da linguagem difere das críticas anteriores na história do pensamento filosófico? No devir da história da filosofia observamos muitas e diversas críticas à metafísica, desde os críticos gregos até os empiristas do século XIX: podemos citar as reflexões dos nominalistas, Hume e também Kant; que afirmou que o entendimento humano se perde em contradições quando se aventura além dos limites da experiência. Contudo, nenhuma delas…

Lógica é uma parte da filosofia que estuda o fundamento, a estrutura e as expressões humanas do conhecimento. A lógica foi criada por Aristóteles no século IV a.C. para estudar o pensamento humano e distinguir interferências e argumentos certos e errados. As falácias que são falhas na argumentação possíveis de serem percebidas são bastante usadas no estudo da lógica, pois auxilia na detecção de verdades e falsidades. A lógica (do grego clássico λογική logos, que significa palavra,…

foiprofessor de sociologia da Universidade Federal de São Carlos, faleceu em 1992 aos 64 anos, ele foi considerado como um dos pilares das ciências humanas no Brasil por seu forte empenho nainstitucionalização do ensino de sociologia nas Universidades o que lhe deu muito prestígio (NOGUEIRA, 1993), sendo homenageado após sua morte pelos alunos de ciências sociais da UFSCar que lhe fizeram permanentereferência por meio do Centro Acadêmico José Albertino Rodrigues. O livro…

.............................................................8 2.1. Os seres elementares: Deus, o mundo e o indivíduo ........................................................8 2.1.1. A mortalidade ...................................................................................................................8 2.1.2. Geração dos seres elementares a partir do respectivo nada particular .....................9 2.2. As categorias teológicas: Criação, Revelação e…