Filosofia Contemporanea No Brasil

desenvolvimento humano de uma sociedade pode ser medido por meio de dois fatores: o tratamento dispensado aos prisioneiros e aquele dado aos professores, em especial aos do ensino fundamental. É o que defende o professor de ética da Faculdade de Filosofia da Universidade de Madri, Fernando Savater. O filósofo espanhol escolheu a segunda vertente para dedicar a sua reflexão intelectual, dada a escassez de pesquisas sobre o tema. E tenta fazê-lo de maneira inovadora: não só busca…

ideal científico e a razão instrumental. In: _____. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 2000, p. 278-286. 1. CREDENCIAIS DA AUTORA Marilena de Souza Chauí nasceu em Pindorama, no dia 4 de setembro de 1941. É professora titular de Filosofia Política e História da Filosofia Moderna da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP). Recebeu o Prêmio Jabuti, com o seu livro “Convite à Filosofia”, como melhor livro didático, 1994, Câmara…

Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação à Distância. Curso de Pedagogia Fundamentos Filosóficos da Educação A filosofia na educação A filosofia possibilita um salto para uma vida mais plena e junta outras manifestações do espírito humano, como a arte, a literatura e a religião é um convite a transcendência. A filosofia deve ter um lugar privilegiado na vida humana, pois além de possibilitar a racionalidade, sempre esteve na origem das mudanças decisivas na história…

se adaptando com as novas ordens sociais e anseios da população. Especificamente no que se refere ao ensinar-aprender, percebe-se que essa bilateralidade contribuiu para a busca de novos supedâneos no processo o ensino-aprendizagem na sociedade contemporânea. Encontrou-se na interdisciplinaridade uma inovadora forma de interação entre o docente e o discente na produção do conhecimento. A interdisciplinaridade veio para romper os limites do conhecimento compartilhado em disciplinas,…

sobre a religião, a obra objetiva aguçar o interesse pelo tema junto ao meios acadêmicos nas áreas de antropologia, sociologia, teologia, filosofia e aos demais interessados. Embarcar, portanto, no conhecimento das religiões pode tornar-se uma aventura prazerosa. Antônio Magalhães é pernambucano, batista, graduado em Teologia pelo Seminário Batista do Norte do Brasil no Recife, PE, (1985), doutorado em Teologia pela Universidade de Hamburgo, Alemanha com uma tese sobre as obras de Jon…

“Meu convívio com a arquitetura me faz observar a perda de vitalidade do cubo branco e a inserção cada vez maior da arte em espaços públicos.” Regina Silveira é uma artista plástica e arte-educadora brasileira. Uma das artistas brasileiras contemporâneas de maior renome internacional. Regina Silveira faz instalações, objetos e obras bidimensionais. Regina Silveira é autora de vídeos rigorosos como uma equação matemática. Seus trabalhos Sobre a Mão (1980), A Arte de Desenhar (1980) e…

JAQUES MARITAIN E O HUMANISMO INTEGRAL O sistema filosófico maritainista exerceu profunda influência no pensamento ocidental durante o século XX. Mormente no Brasil, onde tal sistema foi disseminado amplamente pelos neotomistas. Um dos maiores divulgadores do maritainismo foi o fundador do CESMAC, Pe. Teófanes Augusto de Araújo Barros. Filósofo, teólogo e pedagogo alagoano, Pe. Teófanes chegou a criar, em Maceió, o Centro de Estudos Jacques Maritain, para difundir e aprofundar as idéias…

RESENHA ANALÍTICA DO TEXTO: “Como ler um texto de filosofia”. Antonio Joaquim Severino Professor titular, aposentado, de Filosofia da Educação na Faculdade de Educação da USP, ora atuando como docente colaborador. Licenciou-se em Filosofia na Universidade Católica de Louvain, Bélgica, em 1964. Na PUCSP, apresentou seu doutorado, defendendo tese sobre o personalismo de Emmamuel Mounier, em 1972. Prestou concurso de Livre Docência em Filosofia da Educação, na Universidade de São Paulo, em 2000

CURSO DE PSICOLOGIA FILOSOFIA CADERNO DE CONTEÚDOS Prof. Luiz Carlos Lückmann 1 Joaçaba, 1º Semestre de 2013 2 PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Cursos de Psicologia Créditos: 04 Componente Curricular: Filosofia Período letivo: 2013/1º Professor: Luiz Carlos Lückmann Fase: 1ª 2. EMENTA: Definição e características do filosofar. Relação entre filosofia e psicologia. Correntes filosóficas. Panorama histórico da…

A concepção de ciência de Karl Popper Popper formulou o modelo hipotético-dedutivo Na Filosofia da Ciência contemporânea há duas tendências que avaliam os procedimentos e fundamentos do cientista. Uma é a Tendência Histórica e a outra é a Tendência Analítica. Assim como o Círculo de Viena, Popper faz parte da Tendência Analítica que prioriza o aspecto metodológico no desenvolvimento científico, o também chamado contexto de justificação. Porém, apesar da adesão comum, Popper é,…