Filosofia Aula 6 O Conhecimento Linguagem E Inteligencia

localizados no inconsciente, estudos que posteriormente o transformariam no pai da Psicanálise, termo utilizado para se referir a uma teoria, a um método de investigação, bem como uma prática profissional. Seus estudos influenciaram muitas áreas do conhecimento, inclusive a educação. Mesmo que não se encontre referências explícitas a Freud na Pedagogia, sua influência se faz sentir, na medida em que foi com ele que se iniciou um movimento de atenção e respeito à vida emocional das…

Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Índic e Tema 01: Teoria Behaviorista ou Comportamentalista.  6 Tema 02: Teoria da Gestalt 22 Tema 03: Teoria da Psicanálise 38 Tema 04: Epistemologia Genética  54 Tema 05: Teoria Histórico-Cultural 70 Tema 06: Teoria Psicogenética de Henri Wallon 86 Tema 07: Carl Rogers e a Psicologia…

novas tecnologias é o grande desafio desse nosso século, para fazer da escola um lugar prazeroso, onde buscar conhecimento se torna algo que traz satisfação ao aluno e ao professor. Palavras-chave: ensino-aprendizagem; novas tecnologias; computador e internet. 1 INTRODUÇÃO Observando a evolução histórica em relação à utilização pratica do uso da tecnologia em sala de aula, o que se verifica é que desde os primórdios, a utilização de técnicas e métodos tem auxiliado o…

pluralidade cultural. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conceituar, identificar e refletir sobre as características das diferentes produções humanas: linguagem, conhecimento, formas de comunicação, valores, moral, ética. Exercitar a análise crítica, através da leitura e discussão de textos acadêmicos. Ler, de modo filosófico, textos de diferentes âmbitos do conhecimento. Relacionar as principais questões éticas, abordadas pelo pensamento filosófico, com o contexto atual, possibilitando o…

Educação Jean Piaget foi um dos mais importantes teóricos do desenvolvimento humano. Formado em Biologia e Filosofia, dedicou-se a vida toda a explicar a forma pela qual o homem constrói o conhecimento. Ele acreditava que muitas das respostas para esse questionamento poderiam ser encontradas no estudo do pensamento das crianças, pois elas são os seres que mais evidentemente constroem o conhecimento. Ao observar e pesquisar as crianças, Piaget concluiu que elas possuem uma lógica de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .... 03 2 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 04 3 LUDICIDADE 05 4 EDUCAÇÃO NO TERCEIRO MILÊNIO 08 5 CONCLUSÃO 12 6 REFERÊNCIAS..................................................................................................... 13 7 ANEXO.................................................................................................................. 15 1 INTRODUÇÃO

A FORMAÇÃO DO EDUCANDO: TECNOLOGIA, INTELIGÊNCIA E PROJETOS SÃO PAULO - 2001 MARIA FÁTIMA DE BEJA LOPES A FORMAÇÃO DO EDUCANDO: TECNOLOGIA, INTELIGÊNCIA E PROJETOS Monografia apresentada como exigência parcial para a obtenção do título de especialista em Tecnologias Interativas aplicadas à Educação, curso da Coordenadoria Geral de Especialização, Aperfeiçoamento e Extensão – COGEAE, da Pontifícia Universidade

Alagoas Irving Lucas da Silva Melo Fundamentos antropológicos do conhecimento Maceió 2013 Irving Lucas da Silva Melo Fundamentos antropológicos do conhecimento Trabalho destinado às aulas de Produção do conhecimento. Orientador: Prof. Vicente Medeiros Maceió 2013 I - Fundamentos antropológicos do conhecimento No primeiro capítulo, é retratado a relação do homem…

definições e estabelecer articulações com outros conhecimentos produzidos, tanto no interior da própria psicologia quanto em outras áreas do conhecimento . É nessa perspectiva que vislumbramos o estabelecimento de um diálogo entre a psicologia popular e a TRS, já que ambas apresentam algumas proposições comuns: “ a construção de teorias a centralidade da preocupação com a produção de sentidos, além da atenção voltada para a assimilação do conhecimento humano e pelo pensamento social”. O…

........................... 5 2.1 Sigmund Freud .................................................................................. 5 2.2 Jean Piaget ....................................................................................... 6 2.3 Henri Wallon ..................................................................................... 8 2.4 Vygotsky .......................................................................................... 9 3 CONCLUSÃO ................