Filosofia Aula 6 O Conhecimento Linguagem E Inteligencia

conhecer para se desenvolver. Esse processo se dá entre o sujeito e o mundo em que ele faz parte, a socialização da qual surge o desejo de interação para que venha a produzir sua própria subjetividade. A psicologia remete através de estudo, o conhecimento evolutivo do homem em todos os seus aspectos, desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. No campo da educação a psicologia se destaca com as teorias dos pensadores: Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon,…

EXERCÍCIO –AULA 01 1. Como se dá o exercício da profissão, na forma como se apresenta na Lei 4.119? 2. Fale sobre a linha de pensamento que ofereceu base teórica para o surgimento da Psicologia? 3. Fale sobre três vertentes da Psicologia. R1- Está relacionado ao uso de método e técnicas da psicologia para fins de diagnostico psicológico, orientação e seleção profissional, orientação psicopedagógica e solução de problemas. R2-Durante dois mil anos a Psicologia existiu sem forma, pois estava

influenciou de maneira duradoura, e é envolvido por leituras variadas de filosofia e psicologia. Assiste às aulas de lógica, metodologia científica e psicologia. Confuso, Piaget vive um momento que opõe religião e ciência e se vê impelido a escolher: "(...)a fé[->6] ou o conhecimento[->7]?". Na filosofia de Bergson, busca um caminho possível para o conhecimento científico[->8] e a análise crítica da origem do conhecimento e descobre a epistemologia[->9].[5] Em um contexto…

........................................................................15 3. MÚSICA E O DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL E SOCIAL DA CRIANÇA. 17 3.1 A Importancia da Música no Desenvolvimento Infantil................................17 3.1.2 A Inteligência Musical – Contribuições de Howard Gardner......................20 3.1.3 A Música como meio de Integração do Ser..............................................21 3.1.4 O Papel da Música na Educação.............................................

mecanismos e seus processamentos. UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS NAZARÉ DA MATA PROGRAMA As diversas abordagens da Aprendizagem na Psicologia. A aprendizagem como um processo da vida. O desenvolvimento humano e a aprendizagem. O desenvolvimento das inteligências Múltiplas. A aprendizagem na família e a aprendizagem na escola. Relação professor-aluno e aprendizagem. Os mecanismos envolvidos na aprendizagem: Afetivos/Emocionais, Sociais e Culturais. Fatores que podem dificultar a…

Aula 18/08/2010 Iniciamos falando de emoções em negociações , professor trouxe para a realidade a frase de Aristóteles. O ser humano age mais pela emoção ou razão? Associou a emoção com a parte científica, glândula que se chama amígdala responsável pela emoção e córtex se referindo à inteligência. Quem decide tudo em nossa vida é a emoção, a razão não possui peso de tomada de decisão, e o maior problema está num FORTE EMOÇÃO, pois pode atrapalhar em diversos aspectos. A…

PIAGET VYGOTSKY E WALLON - Diferenças e Semelhanças Falar de Piaget, Vygotsky e Wallon é nos remeter a teorias que até hoje ajudam a professores e pesquisadores sobre o processamento da inteligência, do aprendizado e de desenvolvimento. Começando pelas diferenças deixo claro a origem de cada um dos teóricos que serão aqui explicitados. Piaget nasceu na cidade suíça de Neuchâtel em 1986 e é formado em biologia pela Universidade da mesma cidade; Vygostky nasce em 1896 em Orsah região na…

Aula 18/08/2010 Iniciamos falando de emoções em negociações , professor trouxe para a realidade a frase de Aristóteles. O ser humano age mais pela emoção ou razão? Associou a emoção com a parte científica, glândula que se chama amígdala responsável pela emoção e córtex se referindo à inteligência. Quem decide tudo em nossa vida é a emoção, a razão não possui peso de tomada de decisão, e o maior problema está num FORTE EMOÇÃO, pois pode atrapalhar em diversos aspectos. A…

com a sociedade – SUPEREGO, é necessário que o educador tenha esse conhecimento para que possa ajudar na construção do eu ( EGO ). Jean Piaget Nasceu na Suíça em Neuchãtel no ano de 1896; era filho de pais socialistas. Morreu em Genebra em 1980. Foi biólogo, zoólogo, filósofo, espistemólogo e psicólogo. Criou a teoria do desenvolvimento humano. Na França, ele obsevou durante vários anos as crianças dentro da sala de aula e seus comportamentos dentro do contexto…

Note: com suas redes o pescador pesca peixes. Não pesca o rio... Imagine que ele olha para as nuvens e deseja pescá-las. Para isso suas redes não chegam. O laboratório de um cientista são as redes que ele lança no mar da realidade para pescar conhecimento. Pianos são instrumentos para produzir música. Eles são produzidos de forma cientifica, com a maior precisão. Pianistas não sabem construir pianos. Eles sabem fazer o piano produzir música. Mas a música, é ela produzida cientificamente,…