Filosofia Africana Filosofia Profissional E Academica

Abadá Capoeira: Origem, História e Inclusão Social[1] Edson Leonel Rocha[2] Wesley Rosa dos Santos[3] Ranier Beraldo Vieira3 Resumo Com o objetivo de enfatizar a origem, os mestres e a filosofia do Grupo Abadá Capoeira, em Goiás, este artigo é resultado de uma pesquisa desenvolvida junto ao Grupo para mostrar a importância da capoeira como veículo de participação e inclusão social. Por meio de questionário e entrevistas, a pesquisa aborda a política da Abadá Capoeira, cuja…

necessários, tanto à sua própria adaptação na sociedade, como uma contribuição para esta. Pode ser feita, a princípio, em instituições de ensino organizado e, informal e secundariamente, em outros locais propícios à aprendizagem. Antes da colonização africana, estas competências eram asseguradas por sistemas de educação distintos, conforme a região, sendo que havia três sistemas principais: Educação autóctone (nativa); Educação islâmica (referente à religião e civilização dos…

Formação dos Profissionais do Magistério da Educação Básica, tendo como finalidade organizar, junto aos Estados, os municípios e também o Distrito Federal, a formação Inicial e continuada dos profissionais da educação básica. Dados do Educa senso do ano de 2007 indicam que no Estado do Pará as necessidades ainda são muito grandes em relação a formação inicial e continuada dos profissionais ligados a educação básica. No Pará existe ainda cerca de 125 mil funções docentes exercidas por…

políticas sociais reguladas pelo Estado capitalista, sem no entanto, ser paternalista. Mas é pelo processo participativo da própria profissão que princípios constitucionais vêm se consolidando através das escolhas racionais e fundamentadas no projeto profissional que os Assistentes Sociais vêm cunhando sua identidade. A gênese do Serviço Social decorre do entendimento de conceitos de direitos humanos, cidadania principalmente. Neste sentido, conforme Iamamoto (1992) os serviços…

DIDÁTICO DE HISTÓRIA APÓS A LEI 10.639/03 Orientadora: Profª. Claretiano – Centro Universitário BATATAIS 2014 O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA APÓS A LEI 10.639/03 Resumo A Lei 10.639/03 trouxe uma nova perspectiva no ensino da cultura africana no currículo escolar brasileiro. Tal lei vem de encontro às necessidades de uma nação que apresenta números expressivos de descendentes africanos que tem pouca ou nenhuma voz dentro das escolas e salas de aulas, pois muito pouco…

FILOSOFIA Concurso Público Docente - FILOSOFIA LEGISLAÇÃO Questão 01: Assinale V, para as afirmativas VERDADEIRAS, e F, para as FALSAS. ( ) De acordo com a Organização Político Administrativa do Estado, o servidor público que, no exercício de sua função, estabelecer cultos religiosos ou mantiver relação de dependência com seus representantes, bem como aliar-se a seus representantes, salvo em caso de colaboração de interesse público, nos termos e limites da lei, estará…

descobrir o mundo, e que ganhou aspecto essencialmente crítico no século XVIII, quando os homens passaram a usar a razão para entenderem a si mesmos no contexto da sociedade. Tal espírito generalizou-se nos clubes, cafés e salões literários. A filosofia considerava a razão indispensável ao estudo de fenômenos naturais e sociais. Até a crença devia ser racionalizada: Os iluministas eram deístas, isto é, acreditavam que Deus está presente na natureza, portanto no próprio homem, que…

populares ao saber, e à formação de uma consciência participativa e ao mesmo tempo crítica, culminado com a efetiva emancipação do educando. De que outra forma seria possível esse resgate, senão através da ampla discussão entre as pessoas e profissionais envolvidos no processo ensinoaprendizagem, e a formulação de propostas concretas para que não se corra o risco de ficar somente no campo das boas intenções. Um passo extremamente importante nesse resgate, do papel da Escola, é o…

abordarei a trajetória histórica desde o colonialismo e as características biológicas do indivíduo; em seguida os aportes legais respaldados na Constituição de 1988, e na Lei nº11. 645/08. Também abordarei a política de formação continuada dos profissionais da educação de Roraima para a mudança da práxis e a transversalidade dos conteúdos. Concluirei refletindo sobre as implicações, as transformações e mudanças de paradigmas educacionais e sociais através da formação continuada de…

da desigualdade racial brasileira, lembremos que, mesmo nos dias do apartheid, os negros da África do Sul contavam com uma escolaridade média maior que a dos negros no Brasil no ano 2000; a porcentagem de professores negros nas universidades sul-africanas, ainda na época do apartheid, era bem maior que a porcentagem dos professores negros nas nossas universidades públicas nos dias atuais. A porcentagem média de docentes nas universidades públicas brasileiras não chega a 1%, em um país…