Filosofia A Partir De Seus Problemas

FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: DA TEORIA À PRÁTICA Nome do(a) Estagiário(a): Will Jackson Santos de Oliveira Graduando/Curso de Filosofia/UFAL jackson-seixas@hotmail.com Orientação: Elizabete Amorim de Almeida Melo Profª. do Centro de Educação/UFAL elizabete.amorim@yahoo.com.br RESUMO: O presente artigo trata do ensino de filosofia enquanto problema filosófico, pensado à partir de sua prática efetiva dentro do contexto do ambiente escolar. Trata-se de uma pesquisa em

direcionada a teoria e prática pedagógica segundo a teoria da felicidade de santo Agostinho e de seus conceitos correlatos. Para santo Agostinho a educação deveria ter como base a busca da felicidade compreendida por ele como uma tarefa maior (filosofia cristã) que era substituída pelas ideias divinas na teoria da iluminação, relatava que o homem recebe de Deus o conhecimento das verdades eterno. Métodos que influenciava no caminho da figura do professor no cotidiano em sala de aula por isso a

Introdução I - A Essência da Filosofia A teoria do conhecimento é uma disciplina filosófica. Para determinar seu lugar no conjunto da filosofia, devemos partir de uma definição da essência da filosofia. Como che­gar, porém, a essa definição? Primeiramente, poderíamos tentar obter uma defini­ção da essência da filosofia a partir do significado da pa­lavra. É evidente, porém, que esse significado etimológico da palavra "filosofia" é excessi­vamente genérico para que dele

Filosofia (do grego Φιλοσοφία, literalmente («amigo da sabedoria») é o estudo de problemas fundamentais relacionados àexistência, ao conhecimento, à verdade, aosvalores morais e estéticos, à mente e àlinguagem.[1] Ao abordar esses problemas, a filosofia se distingue da mitologia e dareligião por sua ênfase em argumentosracionais; por outro lado, diferencia-se das pesquisas científicas por geralmente não recorrer a procedimentos empíricos em suas investigações. Entre seus métodos, estão a…

ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA I – Prof. Alexandre Ferreira Natália Virgínia Esparça de Souza – mat. 62466 – Filosofia noturno 27 de fevereiro de 2014 – 2º semestre letivo de 2013 Análise da primeira parte da obra de M. Heidegger, O Ser e o Tempo1, com ênfase no §6. Martin Heidegger (1889-1976) é um dos pensadores fundamentais do século XX, seja pela recolocação do problema do ser, seja pela renovação da ontologia contemporânea a partir da…

A- Definições de filosofia O uso normal e correto da língua portuguesa admite um sentido muito amplo para a palavra “filosofia”. 1. Que quer dizer a palavra filosofia? A palavra filosofia é de origem grega. É dividida em outras duas palavras Philos= Amor e Sophia= Sabedoria. Então podemos falar que a palavra filosofia quer dizer Amor à Sabedoria. (criação atribuída a Pitágoras). 2. Que sentido lhe deu Pitágoras de Samos? Pitágoras teria afirmado que a sabedoria plena e completa pertence aos

Araras SP 2012 2 RESUMO Acredita-se que a Filosofia leva ao trabalho de pensar, refletir, raciocinar e, assim, despertar o senso crítico e, consequentemente, auxiliar a construir uma nova visão de sociedade, onde se pressupõe que a educação é a principal responsável pelas transformações da mesma. Este trabalho busca mostrar que as correntes filosóficas e as tendências educacionais se articulam entre si. Numa retrospectiva da filosofia e da pedagogia denota-se que os grandes…

TRABALHO SOBRE O LIVRO: “O QUE É ISSO – DECIDO CONFORME MINHA CONSCIÊNCIA?” São Leopoldo 2014 SUMÁRIO 1 objeto, sujeito e o giro ontológico-linguístico “Desde o início, houve um compromisso da filosofia com a verdade; a filosofia sempre procurou esse olhar que desvendasse o que as coisas são.” Pag. 11 “Platão, pela boca de Sócrates, contrapõe dialeticamente duas teses: o naturalismo, pela qual cada coisa tem nome por natureza (o logos está na…

Taquara/RS 2013 Falaremos agora um pouco da importância da Filosofia na compreensão da sociedade e do mundo em que vivemos e também das dificuldades de implementação desta disciplina no currículo escolar. A Filosofia tem muita importância no desenvolvimento da educação, tanto no jovem como nas crianças. A filosofia oferece que as crianças criem, desde muito cedo, varias habilidades e potencialidades por meio do uso da razão. A Filosofia é de uma grande importância para a sociedade,…

Introdução. O problema do conhecimento nasce com o próprio advento da filosofia. Tales, reconhecido pela tradição como o primeiro filósofo, está preocupado em descobrir um principio (arché) único que estivesse em todas as coisas, e que para ele era água. É claro que o motivo era a tentativa racional de descobrir o que são as coisas e assim conhecer todas as coisas. Nestas perspectivas viriam várias teorias como o indefinido ou o ilimitado de Anaximandro, o ar em Anaxímenes, e assim