resenha

UNIVERSIDADE DE UBERADA ANA RITA PESSOA TRABALHO DE CONSTRUÇAO DA APRENDIZAGEM: RESENHA DO FILME “ CONTADOR DE HISTORIAS” PONTE NOVA-MG 2015 UNIVERSIDADE DE UBERADA ANA RITA PESSOA . TRABALHO DE CONSTRUÇAO DA APRENDIZAGEM: RESENHA DO FILME “ CONTADOR DE HISTÓRIAS” PONTE NOVA – MG 2015 Resenha do Filme O Contador de Histórias O filme O Contador de Histórias (Luiz Villaça, 2009), baseado na autobiografia de Roberto Carlos Ramos: A arte de construir cidadãos – as 15 lições da pedagogia do amor (2004). O autor enfatiza-se através de simples narrativa, no filme utilizando-se de um tom irônico, porém emocional e poético, para criticar as falhas educacionais da antiga Fundação Estadual para o Bem Estar do Menor (Febem). Nas narrações em off feitas pelo verdadeiro Roberto Carlos Ramos, ele utiliza frases que beiram o sarcasmo para qualificar a citada fundação e sua experiência dentro dela, exatamente como no livro; mas também busca elidir alguns momentos vividos, por força das anacronias inerentes ao próprio ato de narrar, em contraste com a ação de uma pedagoga francesa que se dedicou à recuperação do garoto, como um emblemático exemplo de inclusão social. A narrativa é investigada em seu propósito pedagógico, enfatizando educação e cultura como efetivos pilares da cidadania. Cumpre assinalar que uma autobiografia caracteriza-se como um ato particular de interpretação, no qual as experiências vividas

Introdução resumo do filme: O Contador de Histórias Em 1978 Roberto Carlos Ramos era um menino que mal havia entrado na adolescência e já era o recordista de fugas da Febém de Belo Horizonte/MG, ele fugiu por 162 vezes, entre o momento que ele entrou na instituição aos seis anos e o dia que ele saiu aos treze anos. Quando ele estava sob custódia da instituição ele batia e também apanhava, quando estava fora ele roubava, cheirava cola e dormia na rua. Roberto Carlos acabou se afastando…

da Monografia que o sucede. História de Flor Furtei uma flor daquele jardim. O porteiro do edifício cochilava, e eu furtei a flor. Trouxe-a para casa e a coloquei num copo. Logo senti que ela não estava feliz. O copo destina-se a beber, e uma flor não é para ser bebida. Já a murcha e com a cor particular da morte, peguei-a docemente e fui depositá-la no jardim onde nascera. O porteiro estava atento e repreendeu-me: __ Que idéia a sua, de vir jogar lixo neste jardim! Passei-a para um…

Deborah Castro Farjado Lopes Ingrid Fernandes Pancote Lacerda Rosana Pinheiro Botelho Maria Clara Zuzarte Marluci dos Santos Azevedo Nashara Frechette Calvão Goncalves RELATÓRIO: QUAIS AS LIÇÕES DO FILME “ESCRITORES DA LIBERDADE” PARA A PRÁTICA DO PSICÓLOGO? Niterói, 2014 Deborah Castro Farjado Lopes Ingrid Fernandes Pancote Lacerda Rosana Pinheiro Botelho Maria Clara Zuzarte Marluci dos Santos Azevedo Nashara Frechette Calvão Goncalves RELATÓRIO: QUAIS AS LIÇÕES DO…

saber ser. 3 Estudos Orientados II - Aprofundamento de Estudos em Educação, Trabalho e Afetividade 29/04/2014 PLANEJAMENTO PARA COMPETÊNCIAS PARCERIAS EQUIPE ESCOLAR CONSIDERA PLANEJAMENTO DE ENSINO Capacidades cognitivas ou intelectuais POR COMPETÊNCIAS E HABILIDADES SABER ESTRUTURA, PLANEJA, ACOMPANHA, AVALIA O TRABALHO ESCOLAR PROCESSO ORIENTADO POR UMA AÇÃO-REFLEXÃO-AÇÃO Capacidades afetivas ou atitudinais SABER SER Capacidades…

Elisabeth Feitosa da Silva Vera Bahiense ORGANIZADORES Te r e s i n a / P I março d e 2 0 1 2 2 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 3 APRESENTAÇÃO Prezado aluno, A Faculdade Integrada do Brasil – FAIBRA nasce, no início da década de 2000, com a missão de integrar o Brasil na formação de professores para a Educação Básica. O cenário, àquela época, era desesperador: milhares de pessoas atuando na Educação Básica sem a formação superior exigida por lei,…

lúdica: em teatro, varal de histórias, fantoches, dramatização através das aulas de literatura e cantinho da leitura, mas demonstram preocupação com o nível de fantasia dos mesmos frente à realidade. Os contos de fadas são utilizados como se fossem conteúdos de aprendizagem. Foram nomeadas como representações deste grupo as evocações: fantasia, imaginação, crescimento, superação, valores, encantamento, sentimento, conhecimento, felicidade, criatividade, esperança, infância,…

Bibliográfica ( ) Descritiva (X) Exploratória ( ) Experimental ( ) Outra: __________________________ 2 - INTRODUÇÃO: Este trabalho apresenta algumas reflexões sobre a Psicogênese da Alfabetização, como ela vem sendo desenvolvida numa perspectiva histórica, nas crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental,…

A ARTE DE LER E CONTAR HISTÓRIAS A ARTE DE LER E CONTAR HISTÓRIAS T.C.C. – Trabalhos de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia como requisito para obtenção do grau de licenciatura plena em Pedagogia. AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus, por haver nos dado saúde e sabedoria para chegarmos e concluirmos mais esta etapa de nossas vidas. Em especial a nossa tutora Ligia por nos contagiar com seu amor pela educação,…

deste processo, diversos fatores irão influenciar a combinação de tais saberes. O ato de criar é global: é influenciado pela cultura, pelas emoções, pela história coletiva e individual, pela consciência, sensibilidade... Destes fatores, a cultura é um dos aspectos mais fortes e influenciadores do ato de criar. A cultura onde estamos inseridos possui valores que determinam comportamentos. Tais valores influenciam a forma como absorvemos as informações e a transformamos em algo novo…