Fichamento Relação Professor Aluno

FICHA DESTAQUE/REFERENTE DE OBRA CIENTÍFICA 1. NOME DO ALUNO: Emerson Rodrigo dos Santos Varela 2. OBRA EM FICHAMENTO: WAMBIER, Luiz Rodrigues.Curso Avançado de Processo Civil V.1. 10 ed. São Paulo, 2008. 718 p. 3. ESPECIFICAÇÃO DO REFERENTE UTILIZADO: Capitulo 25. Resposta do Réu e Capitulo 26. Reconvenção. 3.1. “O réu não busca na defesa, o reconhecimento de uma afirmação de direito, mas sim excluir o direito do autor.” 3.2. “O réu não esta obrigado a se defender, pois a defesa

FICHAMENTO DO LIVRO DIDATICA DE JOSE CARLOS LIBANEO Caucaia- CE CAPITULO 03 – DIDÁTICA: Teoria da Instrução e do Ensino Neste capítulo, aborda, em especial, os vínculos da didática com os fundamentos educacionais, explicita seu objetivo de estudar e relacionar os principais temas da didática indispensáveis para o exercício profissional. A Didática tem dado mostras da sua disposição ao enfrentamento da atualidade. Tem acompanhado

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS 1 Profª Natasha Young Buesa Tema 1: Fichamento LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS 1 Profª Natasha Young Buesa Trabalhos Acadêmicos • Segundo Severino (2007), os trabalhos didáticos exigidos nos cursos de graduação, seguem um padrão de organização metodológica que fazem parte intrínseca da formação técnica ou científica do estudante. • Então, vamos começar aprendendo a fazer um Fichamento. 2 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS 1 Profª…

Silva (2004:2), “os métodos e as abordagens são apresentados como soluções para problemas de ensino que podem ser aplicados em qualquer lugar e em qualquer circunstância”. Entende-se que cabe ao professor analisar, verificar qual o método mais eficaz no ensino da língua para um determinado grupo de alunos, pois que os objetivos e as intenções nem sempre são os mesmos. Sendo assim, não temos a intenção de demonstrar ou criar uma fórmula mágica, mas de verificar que uma metodologia será…

FICHAMENTO: A ESCOLA COMO INSTITUIÇÃO SOCIAL, DE ANA BAHIA. Gabriele Franco ASSIS 2012 A autora apresenta algumas dificuldades encontradas nas escolas e reflete sobre a importância e as dificuldades para manter a escola nos dias atuais. Uma dessas dificuldades é a indisciplina ou falta de motivação que são comportamentos frequentes dos alunos em sala de aula, gerando dificuldades no aprendizado e na relação professor-aluno. Para amenizar a

indispensável na vida de todos, e a ideia de computadores, internet, smartfones, e-mail, maquinas digitais entre outras, desperta a curiosidade das pessoas ao uso destas tecnologias, mas nem sempre a relação tecnologia e ensino é vista de forma positiva, porque algumas instituições não incentivam o uso ou alguns professores tem verdadeira aversão ao uso das TICS em suas metodologias. No Ensino Superior as novas tecnologias entram no contexto educacional o que permite novas formas de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM SAUDE IHAC Weliton Maik Rodrigues Fernandes Deborah Moreira Técnicas Básica do Teatro Salvador 2012 FICHAMENTO 1- Experiência Criativa * “Aprendemos através da experiência”. * “Às vezes em momentos como estes, precipitados por uma crise, perigo ou choque, a pessoa “normal” transcende os limites daquilo que é familiar, corajosamente entra na área do desconhecido e libera por alguns minutos o…

Maria Helena Moura. Que gramática estudar na escola. São Paulo: Cortez, 2003. O presente texto trata sobre, como a gramática está sendo ministrada nas escolas, ou seja, lecionar a mesma para que os alunos á entendam na prática e na teoria em sala de aula para assim melhorar a escrita e leitura dos alunos de todos os esta mentos educacionais. O autor mostra a sua preocupação quando faz a seguinte pergunta “que gramática estudar na escola?”. Sabemos que é difícil fixar o que…

Semestre História Disciplina: Didática Professora: Rosali Fichamento do capítulo 4 do livro A prática educativa, de Antoni Zabala ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Cap. 4: As relações interativas em sala de aula: o papel dos professores e dos alunos. Porto Alegre: Editora Artes Médicas Sul Ltda., 1998. Zabala inicia este capitulo afirmando que a didática oferece a oportunidade de comunicação entre professores, alunos e conteúdos de aprendizagem (Zabala, 1998, p.89)…

principal; Não é preciso sublinhar o período ou a oração, só os termos que são essenciais. O uso de várias cores ajuda a perceber os conjuntos, as idéias afins     Destacar a idéia que mais lhe chamou a atenção (parece interessante ou tem uma relação com os seus objetivos). Evitar sublinhar idéias repetidas; Sublinhar textos que representam uma idéia central, sem termos acessórios. Advérbios, exemplos, casos, enumerações devem ser evitados; Isolar no texto o que lhe…