Fichamento Problemática Do Conhecimento Matallo

CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DO ALUNO NO ENSINO FUNDAMENTAL1 Elenir Maria Andreolla Mattos2 André Paulo Castanha3 Resumo: A pesquisa em sala de aula pode se tornar uma grande aliada ao processo de ensino e aprendizagem no Ensino Fundamental. Esta deve ser uma postura do professor, pois, segundo Freire (2001): “não existe pesquisa sem ensino e nem ensino sem pesquisa”. Desde o início da escolarização, deve-se focalizar na importância da pesquisa para a construção do conhecimento…

............................................................................................ 34 9.8. Esquema ............................................................................................................................... 34 9.9. Fichamento ........................................................................................................................... 34 9.10. Sinopse .......................................................................................................

................................ 5 1 INTRODUÇÃO 1.1 Definição do problema A área administrativa necessita cada vez mais de poderosas ferramentas para o desenvolvimento humano pessoal e profissional, diante dessa problemática o assunto tem o objetivo de mostrar como o coaching pode ser usado como ferramenta de auxilio ao administrador. 1.2 Delimitação do tema O presente trabalho tem como estudo a utilização do coaching como ferramenta de apoio a administração

problema? • O que é e quando se faz um resumo? • O que é um fichamento? Para que serve? Qual é seu formato? • Qual é a função de um sumário? Pode-se escrever sem ele? Quais são as principais diferenças entre sumário e índice? • O que é uma resenha e no que difere do resumo? • Por que as referências bibliográficas auxiliam o entendimento do raciocínio do autor e do leitor e como situam ambos no processo de construção do conhecimento? • Por que é preciso citar as fontes ao…

o caminho mais fácil de aprender o que quer que seja. O conteúdo de Metodologia do Trabalho Científico, constante deste volume, pretende contribuir para que o aluno universitário adquira esta competência. Nele, você encontrará informações sobre os métodos e processos de produção do conhecimento científico, noções básicas sobre as normas técnicas e a sistemática que envolve os processos de investigação científica e de produção de um trabalho acadêmico. Estas informações foram…

Aos alunos/colegas, pelas sugestões. Ao Almir R. de Arruda, pelo abstract. Resumo Este trabalho visa orientar na produção de monografia pelo mecanismo da metalinguagem. Propõe-se, ao escrever sobre como fazer, já fazer. Discute o que é conhecimento científico, técnicas de leitura e projeto de pesquisa. Palavras-chave: metodologia científica, técnicas de leitura, monografia, projeto de pesquisa. Abstract This work aims at to guide in the production of monographs…

CADERNO DE RESUMOS ORGANIZAÇÃO DO EVENTO I ENCONTRO DE MONITORIA Pró-Reitoria de Graduação: Prof. Dr. Germano Rigacci Júnior Responsável pelo Projeto na PROGRAD: Profa. Dra. Elisabete Matallo Marchesini de Pádua GT - Monitoria 2007 Professor Aparecido Fujimoto Professora Inês A. Mascára Mandelli Professora Maria de Fátima Ferreira - Coordenadora Assistente Técnica: Professora Selma dos Santos Geraldo Benatti Suporte Administrativo

em que o foco das empresas era no produto, em como melhorar suas características e originar maior qualidade; somente no lucro, sem apresentar grandes preocupações com qualidade ou opinião dos clientes, atualmente estamos vivendo uma era em que o conhecimento, a informação e a globalização são fenômenos extremamente ágeis e momentâneos, principalmente em se tratando da internet, com inúmeras redes sociais, blogs e sites de busca. Essas facilidades podem simplesmente num click apresentar…

MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA Prof. Dr. José Manfroi CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 1.OS CAMINHOS DA PESQUISA CIENTÍFICA. 1.1 Processo de produção do conhecimento 1.2 Pesquisa Científica. 1.3 Princípios da Pesquisa Científica 1.4 Principais Modalidades de Pesquisa. 1.4.1 Pesquisa bibliográfica 1.4.2 Pesquisa de campo 1.4.3 Pesquisa experimental 1.4.4 Pesquisa-ação 1.4.5. Pesquisa de intervenção 1.5 As modalidades mais utilizadas em pesquisa 1.5.1 Compilação ou “estado…

fizemos juntos nos EREGENEs, EEGs, CIENTECs, Calouradas e Pés-na-Trilha; Aos colegas de curso, José Petronilo da S. Jr., Gilene Moura, Elizangela Brito, Amanda, Tiago Barreto e João Maria da Silva, com quem sempre tive o prazer de conversar sobre as problemáticas do curso de Geografia, do campo de trabalho, e com quem realizei alguns trabalhos e seminários, além de compartilhar grandes momentos nas inúmeras viagens; A colega Jaílsa Medeiros que cedeu parte de seu acervo fotográfico, me…