Fichamento Porque Arte Educação

amadurecida frente aos problemas científicos, políticos e filosóficos que nossa educação universitária enfrenta. [...] São instrumentos operacionais, sejam eles técnicos ou lógicos, mediante os quais os estudantes podem conseguir maior aprofundamento na ciência, nas artes ou na filosofia, o que, afinal, é o objetivo intrínseco do ensino e da aprendizagem universitária. No mundo acadêmico, fazer ciência é importante para todos porque é por meio dela que se descobre e se inventa, e o…

Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG Reitor Profº. Dijon Moraes Junior Fundação de Ensino Superior de Passos – FESP Presidente do Conselho Curador Prof. Fabio Pimenta Esper Kallas Diretor do Núcleo Acadêmico de Educação Prof. Anderson Jacob Rocha Núcleo de Educação a Distância Coordenação Geral Ana Maria Abdul Ahad Suporte Técnico e Diagramação Marcos Paulo Anard Botrel Sarno Revisão de Texto Ana Maria Abdul Ahad Programador João Paulo Silva Araújo Departamento…

provavelmente os primeiros a buscar o saber que não tivesse, necessariamente, uma relação com atividade de utilização prática. A preocupação dos precursores da filosofia (filo = amigo + sofia (sóphos) = saber e quer dizer amigo do saber) era buscar conhecer o porque e o para que de tudo o que se pudesse pensar. O conhecimento histórico dos seres humanos sempre teve uma forte influência de crenças e dogmas religiosos. Mas, na Idade Média, a Igreja Católica serviu de marco referencial…

O QUE É FILOSOFIA? – GILLES DELEUZE/FÉLIX GUATTARI 1. A filosofia é arte de formar, de inventar, de fabricar conceitos 2. O velho sábio vindo do oriente pensa talvez por Figura, enquanto o filósofo inventa e pensa o Conceito 3. O que é amigo? 4. Mudança na sabedoria Personagens conceituais 5. O filosofo é o amigo do conceito, ele é o conceito em potencia 6. Objetivo da filosofia 6.1. Criar conceitos sempre novos 7. Nietzsche 7.1. “Os filósofos não devem mais contentar-se em…

ser alcançada pela Metodologia Científica é aprender a arte da leitura, da análise e interpretação de textos. Vivemos o fenômeno do aluno-copista, vivemos a era do Ctrl C e Ctrl V, que reproduz em suas pesquisas e trabalhos acadêmicos aquilo que outros disseram, sem nenhum juízo de valor, de crítica ou apreciação. Reproduz sem ética sem dar o devido crédito intelectual e autoral. Sabemos da dificuldade que a leitura e hermenêutica - arte de interpretar o sentido das palavras - de…

..............7 6 METODOLOGIA ............................................................................................8 6.1 Da operacionalização..................................................................................8 7 ESTADO DA ARTE..........................................................................................9 8 CRONOGRAMA ...........................................................................................12 REFERÊNCIAS .................................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALESSANDRA PRADO DE MOURA DA SILVA – RA 221013 FLORENTINA GOMES DOS SANTOS – RA 205453 ROZIMAIRA PIVA DA SILVA – RA 219767 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I ELDORADO - MS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PRÉ PROJETO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Monografia da Disciplina de Trabalho de Conclusão

amadurecida frente aos problemas científicos, políticos e filosóficos que nossa educação universitária enfrenta. [...] São instrumentos operacionais, sejam eles técnicos ou lógicos, mediante os quais os estudantes podem conseguir maior aprofundamento na ciência, nas artes ou na filosofia, o que, afinal, é o objetivo intrínseco do ensino e da aprendizagem universitária. No mundo acadêmico, fazer ciência é importante para todos porque é por meio dela que se descobre e se inventa, e o…

Pesquisa..................................................29 Revisão de Literatura ...................................................37 Como Levantar Informações para Realizar Pesquisas em Engenharia de Produção? .........................45 Leitura, Fichamento, Resumo, Citações e Referências.....61 Problema e Hipóteses de Pesquisa.................................79 O Projeto de Pesquisa (dissertação ou tese) ..................87 Aula 10. Elaboração e Apresentação do Relatório de…

.........29 Aula 5. Revisão de Literatura ...................................................37 Aula 6. Como Levantar Informações para Realizar Pesquisas em Engenharia de Produção? .........................45 Aula 7. Leitura, Fichamento, Resumo, Citações e Referências.....61 Aula 8. Problema e Hipóteses de Pesquisa.................................79 Aula 9. O Projeto de Pesquisa (dissertação ou tese) ..................87 Aula 10. Elaboração e…