Fichamento Por Paginas Do Livro Contar Histórias Uma Arte Sem Idade

TÉCNICA DE FICHAMENTO Segundo SANTOS ET AL (2010, p.4), a ficha mento é uma prática de escrita acadêmica que tem por objetivo identificar um objeto de estudo (um livro, um capítulo de livro, um artigo, um filme, um documento, um monumento, uma obra artística) ou reunir dados e proposições sobre determinado tema. Por ser um procedimento básico de identificação, está sempre relacionado a outras práticas de escrita acadêmica. Ainda de acordo com os autores, existem três tipos de ficha…

Fichamento do Livro Contar Histórias: Uma Arte Sem Idade Assunto: Contar Histórias: Uma Arte Sem Idade Referência: SILVA, Maria Betty Coelho. Contar histórias: uma arte sem idade. 10ª ed. São Paulo: Ática,1999. Resumo: A autora relata suas experiências como contadora de histórias, que teve início durante seu estágio no curso de magistério, numa tentativa muito bem sucedida de chamar a atenção das crianças que se encontravam numa sala na mais completa desordem e agitação. Percebeu que…

FICHAMENTO Nome: Bruna Fernandes Mendes Pólo: Franca/SP Tutor: Joster Luis Lopes Título: CONTAR HISTÓRIAS: Uma arte sem idade 1 – Resumo A autora começa o livro contando uma passagem vivenciada por ela com uma turma da antiga 1ª série, atualmente 2º ano com sessenta alunos. As primeiras dificuldades são logo notadas na indisciplina que se instala nesta classe, mas sua criatividade causa espanto nas crianças que são surpreendidas por uma história tão bem contada que os fazem pedir…

Fichamento: Livro Contar Histórias Uma Arte Sem Idade Autora: Maria Betty Coelho Resumo Essa é uma bela Obra a qual a autora cita varias de suas experiências com seus alunos Ela cria técnicas que faz com que as crianças tem um bom entendimento e não haja interrupções e leva a criança ao mundo mágico. Gente Grande Volta a Ser Criança A força da história é tamanha que narrador e ouvintes caminham juntos na trilha do enredo e ocorre uma vibração recíproca de sensibilidade, a ponto

Fichamento do livro “Contar Histórias: uma arte sem idade”, feito por .... SILVA, Coelho Betty Maria. Contar história uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Ática, 1999. Breve resumo do livro O livro em questão é iniciado com a autora comentando sobre suas primeiras experiências no estágio do curso normal. Comentando sobre as experiências vivenciadas pela autora no início de sua carreira docente. Ela vai detalhando tudo: a escola, sua fachada, localização, perfil dos alunos, perfil econômico

1. O QUE É CONTAR HISTÓRIA? Contar histórias é a transmissão de eventos através de palavras, imagens, e sons muitas vezes pela improvisação ou embelezamento, não é apenas ler conteúdos de algum livro infantil, é também o professor soltar a imaginação e inventar coisas maravilhosas e ricas de conteúdo, que naquele momento pode ser muito importante para a criança se ela estiver passando por momentos tristes, “trabalhar com a literatura infantil representa, simultaneamente, contribuir…

ferramenta específica para postar a atividade é “Componentes Especiais”. Na primeira etapa você fez o fichamento do livro “Contar histórias: uma arte sem idade”. Agora, nesta atividade, você vai exercitar essa prática, contando as memórias de sua infância. Veja a seguir, as orientações: 1º passo: LER: Ler Memórias Literárias escritas por vários autores. Para isso, indicamos alguns livros e sites: 1 LESSA, Orígines. Memórias de Um cabo de Vassoura. 36ª ed. Rio de…

específicos ....................................................................................... 09 5. Referencial teórico ............................................................................................ 10 5.1 Contribuições das histórias no desenvolvimento infantil e suas linguagens.... 12 6. Procedimentos metodológicos ......................................................................... 15 6.1 População da pesquisa…

ALUNA: ANA ISRAELLA KELLY DA SILVA MAT.: 344767 Texto 4 – Arte de Trovar • O que é a Arte de Trovar e por que tem como denominação “Poética Fragmentária”? Tratado poético medieval português, encontrado nas primeiras páginas do Cancioneiro da Biblioteca Nacional (ou de Colocci-Brancutti). É chamada, também, de “Poética Fragmentária” pois, descreve a poética com insuficiência de informações. • Quais são as partes que compõem a Arte de Trovar e qual o conteúdo de cada uma delas?…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Estudante: Marcos Martins da Costa Professora: Dra. Vera Lucia Disciplina: História da Educação Curso e turma: 29ª – Enfermagem – 1º período FICHAMENTO PAIVA (2004). Educação jesuítica no Brasil Colonial, p. 43-59 “ Escola, Escolarização, alfabetização, tem um sentido típico em cada época, em cada contexto social”. p.43. Este texto trata do primeiro modo de alfabetização no Brasil. Na introdução o autor compara a educação jesuítica no Brasil com