Exemplo de fichamento

Modificado do modelo de fichamento de Helton Charllys Exemplo de como utilizar este modelo de fichamento. Ficha de Leitura requerida pela disciplina: Prática de Ensino de Ciências | Data do Fichamento13 / setembro / 2011 | Referência bibliográfica:Título: A formação dos professores de ciências para o ensino fundamentalAutores: Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior e Maurício Pietrocola Pinto de Oliveira | Indicado para: Fundamentação teórica do relatório. | Pág. | Citação | Palavra-chave | Comentário | 1 | “podemos perceber dentre esse processo histórico que o ensino de ciências no país é recente, e que passou e continua passando por diversas alterações. Entretanto, ainda hoje apresenta resultados insuficientes, levando-nos a considerar que um dos problemas está ligado ao modelo de formação dos professores, que oscila entre a especificidade disciplinar e a generalidade.” | Ensino de Ciências – Recente - Alterações - Insufuciente | Faça seu comentário a respeito da citação.O autor acredita que historicamente o ensino tem passado por alterações e a formação de professores tem oscilado entre a especificidade disciplinar e a generalidade. | 2 | “Neste aspecto, entendemos que a disciplina de ciências deva ser uma disciplina a “reunir os conceitos oriundos das diferentes ciências de referência em uma nova e única disciplina”, antes estudada em diferentes disciplinas (WORTMANN, Apud Magalhães Júnior & Oliveira)”. | Abrangência da disciplina Ciência | Faça seu

Nome: Leonardo Sousa Brito Disciplina: Currículo, Política e Gestão Educacional Os Temas Transversais nos Parâmetros Curriculares Nacionais Elizabeth Fernandes de Macedo Química nova na escola, Novembro 1998 Págs. 23, 24, 25, 26. FICHAMENTO Este texto discute como os Parâmetros Curriculares Nacionais e os Temas Transversais foram feitos e como estes documentos tratam de gênero. Os PCNs (Parâmetros…

TEMAS TRANSVERSAIS REPRESENTAÇÕES ESQUEMÁTICAS, UNIDADES E PROJETOS Luciana Fabiano1 Auricélia Moreira Lima2 Ildacir Ferreira Quinto Barrozo3 Resumo: Este artigo é parte integrante da pesquisa e monografia intitulada "Utilização dos Temas Transversais nas Aulas de Língua Portuguesa – Parte I Contexto/ 1. Temas Transversais/ Parte II Fundamentação Teórico-Metodológica/ 2. Representações esquemáticas. Está voltada para a identificação das estratégias de utilização dos Temas Transversais…

PROJETO DIDÁTICO INTERDISCPLINAR APRENDENDO FAZER A PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR Imperatriz 2011 _________________________________________________________ RUA PERIMETRAL CASTELO BRANCO, 116 - PQ. ANHANGUERA www.fest.edu.br - fest@fest.edu.br CEP. 65.916-290 MARANHÃO - TELEFONE: (99) 2101-0880 IMPERATRIZ - IDENTIFICAÇÃO Tema: A Prática Pedagógica Título: Aprendendo Fazer a Prática Pedagógica Interdisciplinar Professores Orientadores: Maria Zélia…

uma Ciência Social, teve como tarefa inicial elaborar respostas coerentes e criteriosas às inquietações e incertezas que delineiam o novo formato das relações sociais. A partir disso, o presente estudo visa analisar criticamente o papel da Sociologia, relacionado ao contexto histórico-educacional em que ela se insere. O ensino da Sociologia no ensino médio é o ponto de partida. Buscar novas formas para a transformação da atual conjuntura educacional é uma preocupação constante, que os…

FICHAMENTO PCNS DE GEOGRAFIA CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE GEOGRAFIA Geografia no ensino fundamental "A produção acadêmica em torno da concepção de Geografia passou por diferentes momentos, gerando reflexões distintas acerca dos objetos e métodos do pensar e fazer geográfico." "Num segundo momento, a Geografia marcou o ensino pela criação do curso superior paralelamente á fundação da faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo e do Departamento de Geografia em…

muitas vezes, acaba influenciando a negação do preconceito, guardando-se o fantasma no armário ao invés de lutar contra ele. De acordo com Abreu e Soihet: Nos últimos anos, historiadores e antropólogos têm discutido, questionado e ampliado o conceito de identidade associando-se á ideia de pluralidade cultural e contribuindo para valorizar alguns temas e sujeitos sociais anteriormente negligenciados em nossa historiografia. Estudos sobre negros, índios, populações imigrantes e…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA FICHAMENTO DO TEXTO: Ações Afirmativas e Combate ao Racismo nas Américas: Para Além das Cotas III Mirinzal/MA 2014 ANDREIA BATISTA VIEIRA DALTON REIS REGES DILCE MARIA GOULART RIBEIRO ENISE DE JESUS MACHADO FONTES MARIMILCE MOTA RIBEIRO FICHAMENTO DO TEXTO: Ações Afirmativas e Combate ao Racismo nas Américas: Para Além…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA FICHAMENTO DO TEXTO: Ações Afirmativas e Combate ao Racismo nas Américas: Para Além das Cotas III Mirinzal/MA 2014 ANDREIA BATISTA VIEIRA DALTON REIS REGES DILCE MARIA GOULART RIBEIRO ENISE DE JESUS MACHADO FONTES MARIMILCE MOTA RIBEIRO FICHAMENTO DO TEXTO: Ações Afirmativas e Combate ao Racismo nas Américas: Para Além…

A escola é um espaço social que pode levar os envolvidos no processo educacional à construção de atitudes, hábitos e valores que contribuam para a preservação do ambiente local e global. Entretanto, ações e atividades desenvolvidas pela escola nesta perspectiva são ainda muito limitadas. O objetivo central deste trabalho foi analisar as principais dificuldades na promoção da EA no ambiente escolar. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica realizada a partir da seleção, leitura, discussão e…