Fichamento de Sociologia Crítica

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS DIREITO NOTURNO 15.1 SOCIOLOGIA JURÍDICA PROF. EDMUNDO ARRUDA GABRIELA DE MELLO SENA 20 DE AGOSTO DE 2015 FICHAMENTO Bibliografia: GUARESCHI, Pedrinho. Sociologia crítica. Editora Mundo Jovem, 2011. Capítulos XII-XVI: Toda sociedade necessita assegurar sua sobrevivência e continuidade. Para isso, existem aparelhos criados pela própria sociedade que visam fortificar e legitimar a mesma. Os aparelhos de reprodução da sociedade são um problema discutido por pensadores e classificado em duas categorias fundamentais: aparelhos repressivos e aparelhos ideológicos. Os aparelhos repressivos são, por exemplo: o exército, as prisões, os tribunais, companhias de segurança, políticas de todos os tipos e o próprio direito em sua parte penal. Ou seja, são aqueles que na sua função de manutenção e reprodução da socidade usam da força, da violência ou da coação. Estes, são usados somente em último caso (ultima ratio). Os aparelhos ideológicos, por outro lado, usam a persuasão, a "cantada", a ideologia. Entre os aparelhos ideológicos se destacam: a escola, a família, igrejas, o direito novamente (através das leis), os meios de comunição social (TV, jornais, revistas), sindicatos e partidos políticos. Questionando o aparalho ideológico do direito, pergunta-se como as leis apareceram. Para essa dúvida existem duas maneiras de encará-la: a primeira maneira é a positivista-funcionalista, que examina as leis que já existem e

Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC Centro de Ciências Jurídicas - CCJ Sociologia Jurídica Docente: Edmundo Arruda Discente: Plinio Seixas Busse de Siqueira Nascimento Sociologia Crítica: Alternativas de Mudança – Pedrinho Guareschi Fichamento : Capítulos 12 ao 16 Capítulo XII No capítulo XII Tem-se uma explicação sobre aparelhos de reprodução da sociedade, o autor apresenta mecanismos…

somos?.....................................................................................05 3. Texto: Considerações em torno do Ato de Estudar 4.1 Conceitos e Palavras-chaves.......................................................06 4.2 Comentário Crítico........................................................................08 4. Fichamentos: 5.3 Fichementos de Citações..............................................................09 5.4 Fichamento de…

o processo gerador desta teoria está “na interface entre teoria e observação empírica do cotidiano” (Ibid., p. 117). A Teoria das Representações Sociais deve ser entendida enquanto forma de conhecimento, são estruturas cognitivo-afetiva e não podem ser reduzidas apenas ao seu conteúdo cognitivo (ibid., p. 118). Esta teoria indicará importantes meios em nossa análise dando noção sobre o contexto, visto a partir de suas “interações sociais do cotidiano”. (Ibid., p. 118). Os objetos a…

3: pessoas de ambos os sexos, masculino e feminino, com idade entre 13 a 18 anos, estudantes. 9.Cronograma da pesquisa A pesquisa está sendo realizada de acordo com o seguinte cronograma de atividades: ATIVIDADE | PERÍODO | | FEVEREIRO | MARÇO | ABRIL | MAIO | JUNHO | Levantamento bibliográfico | | | | | | Leitura e fichamento das obras | | | | | | Elaboração do projeto | | | | | | Entrega do projeto ao orientador | | | | | | REFERÊNCIAS…

Projeto de Pesquisa Rede de mobilização em bairros de Alagoinhas e Pojuca Por Leide D. C. dos Santos Este relatório tem por objetivo apresentar os resultados parciais do projeto de pesquisa Rede de mobilização em bairros de Alagoinhas e Pojuca, orientado pelo professor Osmar Moreira. A proposta foi avaliar em que estado se encontra a mobilização cultural em Bairros de Alagoinhas e Pojuca quanto à criação de suas políticas públicas para a cultura. Nesta primeira etapa fizemos um…

aprender: sabedoria dos limites e desafios. Porto Alegre: Artmed, 2000. Métodos de Estudo 04 LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia Científica. 5. ed. rev. Amp. São Paulo: Atlas, 2010. Métodos de Estudo 02 BARROS, Aidil Jesus da Silveira; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de Metodologia Científica. 2. ed. Amp. São Paulo: Makron Books, 2000. Métodos de Estudo - TERRA, Ernani; NICOLA, José de. Práticas de linguagem: leitura e produção. São…

PUBLICAÇÕES EM SUA TOTALIDADE Referem-se ao uso de livros, teses, dissertações, manuais, guias, enciclopédias, dicionários, etc., em sua totalidade, para a elaboração do trabalho. Exemplo l: Pessoa física até três autores, menciona-se o nome de todos eles. a) Com elementos essenciais: DANNA, Mádida Fernandes; MATOS, Maria Amélia, Ensinando observação. São Paulo: IDICON, 1996 MATTAR NETO, João Augusto. Metodologia científica na era da informática. São Paulo: Saraiva,…

seus membros,é considerado maior pelo psicólogo social todo grupo humano que se percebe na posse de plenos direitos que dele fazem um grupo autônomo. Do outro lado, esta um grupo que deve ser classificado como uma minoria psicológica desde que seu destino coletivo dependa da boa vontade de outro grupo, este grupo percebe-se como menor, isto é, como não possuindo direitos totais ou orientar-se nos sentidos mais favoráveis a seu futuro. Por fim a EXCLUSÃO SOCIAL, a violência urbana e a…

Atividades de Convivências, Habitos Higiênicos e Alimentares e 450 horas para Ampliação da Aprendizagem, O aluno deve cumprir no mínimo 75% dessa carga horária. Esse tempo está distribuído em 21 horas/aula. Os educandos da Escola de Tempo Integral são atendidos nos horários assim definidos: - Matutino => 7:00h às 11:25h – Currículo Básico = 11:25 as 12:35h - Atividades de Convivências Hábitos Higiênicos e Alimentares - vespertino – 12:35 as 15:00h - Ampliação da Aprendizagem…