Fichamento Parâmetros Curriculares Nacionais De Ciências

Júnior Ymiracy N. de Souza Polak Fortaleza 2011 Dialogando sobre Metodologia Científica © 2011 Ymiracy N. de Souza Polak, José Alves Diniz e José Rogério Santana (Autores) Impresso no Brasil / Printed in Brazil Efetuado depósito legal na Biblioteca Nacional TODOS OS DIREITOS RESERVADOS Editora Universidade Federal do Ceará — UFC Av. da Universidade, 2932, Benfica, Fortaleza-Ceará CEP: 60.020-181 — Tel/Fax: (85) 3366.7439. Diretoria: 3366.7766. Administração: 3366.7499 Site:…

saber disciplinar que corresponde aos produzidos a respeito do mundo, pois aquilo que o professor conhece tem interferência direta na aprendizagem do aluno; b) o saber curricular que corresponde às transformações ocorridas nos saberes científicos selecionados pela escola para compor o programa de uma disciplina; c) o saber das ciências da educação são os conhecimentos profissionais adquiridos durante a formação (inicial ou em serviço) e que fornecem informações sobre as várias facetas do…

Amazônia – UNAMA 2001 3 O EDUCADOR E A CRIANÇA NA PRÉ-ESCOLA: Metodologias Motivadoras e Sedutoras DINALBA FERREIRA DA MATTA PAULO SÉRGIO TORRES VASCONCELOS Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da Universidade da Amazônia – UNAMA como requisito para obtenção do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia, com Habilitação em Administração Escolar, orientado pela Professora Ms. Giselle da Cruz Moreira.…

Höpner Pereira Selvino Holzbach ISSN 1676-045x Volume X – nº 1 - 2011 p. 7– 8 EDITORIAL Carla Maria Schmidt1 Fernanda Cristina Sanches2 Um dos grandes papéis de uma universidade é contribuir com o desenvolvimento da sociedade e da ciência, a partir da pesquisa. Esta prática apresenta contribuições sociais efetivas no momento em que estuda, analisa e pesquisa os problemas da sociedade e, por ve zes, propõe soluções acompanhadas de ações concretas. Sendo assim, as…

nenhum contexto. Porém, o período Renascentista foi considerado o período da “compulsão lúdica” de acordo com Kishimoto (1996 p-32). O jogo era utilizado para a exposição dos princípios da moral, da ética e de diversos conteúdos da mais variadas ciências. E é Kishimoto que faz a seguinte afirmação “O Renascimento vê a brincadeira como conduta livre que favorece o desenvolvimento da inteligência e facilita o estudo.” (1996- p- 32). Então, foi a partir desse período que o lúdico começou…

fatos históricos, e sim de oferecer um roteiro de estudo que sirva como ponto de discussão, de questionamentos e diálogo democrático. O livro de capa cor de vinho e cinza com várias imagens coloridas, possui ao fim de cada capítulo um resumo-fichamento e as imagens que ilustram o interior do livro são todas em preto e branco, não havendo exercícios ao final dos capítulos, pois existe um caderno só para exercícios e que pode ser vendido separadamente. Outro livro utilizado foi…

feitas tendo como norte autores estudiosos no assunto como: Friedmann, Kishimoto, Kami, Piaget, Vygotsky, Froebel e Dewey. O trabalho foi desenvolvido através de seguintes passos metodológicos: seleção bibliográfica, classificação dos livros, fichamentos dos livros, artigos, revistas e textos, análise das informações. A classificação da pesquisa é exploratória, conforme Gil (1996, p 45) Estas pesquisas têm como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais

Vasconcellos (1995, p. 53), "o planejamento do Sistema de Educação é o de maior abrangência (entre os níveis do planejamento na educação escolar), correspondendo ao planejamento que é feito em nível nacional, estadual e municipal", incorporando as políticas educacionais. 4. Planejamento Curricular é o "processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar. É previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno". Portanto, essa modalidade de planejar constitui…

educacional brasileira, podemos constatar uma preocupação governamental com a “educação para todos” preferencialmente em classes comuns de ensino regular, evidenciada na proposição de leis e normas já aprovadas. Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei 9394/96, o capítulo V “Da Educação Especial” estabelece que a educação especial seja uma modalidade oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para educandos portadores de necessidades especiais (Art. 58), os quais…

Institui o Ano Internacional do Turismo e dá outras providências. Brasília: Diário Oficial da União, 01 de fevereiro de 1993. Seção l. pp.156/157. BRASIL. Decreto Lei nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília: Diário Oficial da União. 21 de dezembro de 1996. Seção I. pp.210/230. BRASIL. Tribunal Regional Federal. Região .........Apelação Cível nº. 5.890. Apelante.........Apelada............Relator............São Paulo, 25 de…