sintese reflexiva fichamento do livro

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFESSORA: Delcio Antonio Agliardi TURMA: EDU 0393A – 28-29 PERÍODO LETIVO: 2011/2 SÍNTESE REFLEXIVA / FICHAMENTO DO LIVRO Por Fabiana Carine da Rosa Na aula do dia 21 de junho vamos apresentar um fichamento feito a partir da leitura de um livro de escolha pessoal entre os sugeridos pelo professor, onde minha escolha foi "Avaliação na pré-escola: Um olhar sensível e reflexivo sobre a criança" de Jussara Hoffmann. Escolhi este livro porque ao ler seu título achei que fosse interessante pela minha área profissional, pois trabalho com a pré-escola e estou elaborando os pareceres descritivos dos meus alunos. Realmente foi muito proveitosa a leitura deste livro, ajudou-me bastante na reflexão das avaliações elaboradas da escola que trabalho. O livro retrata diferentes visões de pareceres descritivos entre autores, mas todos têm o consenso de que a prática avaliativa tem por objetivo historicizar os caminhos que cada criança vem percorrendo em busca de conhecimento do mundo e desenvolvimento de valores pessoais retratando a ação de conhecer. A avaliação exige a sistematização sob a forma de registros significativos que irão reorganizar-se, refazer-se no relatório semestral de avaliação. A observação, a reflexão teórica e a intervenção pedagógica são ações avaliativas que acabam por se configurar nos relatórios de avaliação. Porém a nomenclatura…

Parte superior do formulário Fechar Avaliação: EDU3051_AV2 » METODOLOGIA CIENTÍFICA Tipo de Avaliação: AV2 Professor: IEDA CARVALHO SANDE Nota da Prova: 3,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 14/03/2013 17:01:58 1a Questão (Cód.: 151715) 3a sem.: Tipos de pesquisa Pontos: 0,0 / 1,5 Imagine que você deseje escrever a história de um bairro da cidade em que mora. Você começa o estudo pelo livro de estatísticas locais para ver que tipo…

sintetização de um livro, um filme ou obra. O resumo subdividiu-se em: resumo informativo, resumo indicativo e resumo critico. Resumo informativo_ aborda todas as finalidades contidas no texto de forma que não seja necessário consultar o texto original. Resumo indicativo_ indica apenas os pontos relevantes, principais do texto base, sem informações qualitativas e quantitativas, sendo necessário consultar o texto original para mais informações. Resumo critico_ trata-se de uma…

UNIVERSIDADE DO VALE DE ITAJAÍ CENTRO DE CIÊCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS - CERJUPS CURSO DE DIREITO DISCIPLINA: METODOLOGIA JURÍDICA PROFESSOR: Juliano Cesar Zanini, MSc Acadêmico: Gabriel Felicio de Oliveira Data: 07/04/2015 FICHA DESTAQUES / REFERENTE DE OBRA CIENTÍFICA 1. NOME COMPLETO DO AUTOR DO FICHAMENTO: GABRIEL FELICIO DE OLIVEIRA 2. OBRA EM FICHAMENTO: FUELLER, LON L. O caso dos exploradores de caverna. Tradutor: Plauto Faracao de Azevedo. Porto Alegre, Fabris, 1976.…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Professor PDE: Adelaide Schramel Centenaro 1.2 Área: Pedagogia 1.3 NRE: Francisco Beltrão 1.4 Professor Orientador IES: Alexandra Vanessa Baczinski 1.5 IES vinculada: UNIOESTE 1.6 Escola de implantação: CEEBLA de Francisco Beltrão 1.7: Público objeto da intervenção: Professores do CEEBJA de Francisco Beltrão. Introdução Este artigo é reflexo de toda uma construção acerca da Gestão Escolar e suas relações com o…

que enriquece o futuro texto e desatola a leitura) assim como uma boa capacidade de fixação no texto e do texto. Não podemos nos esquecer que um bom leitor tem uma velocidade adequada à leitura de vários textos. A leitura deve ser acompanhada de técnicas de armazenamento, a exemplo, o fichamento. Essa técnica de leitura constitui os arquivos específicos para auxiliar na pesquisa sobre o assunto do projeto de pesquisa. As fichas de palavras-chave podem ser de citação/transcrição, onde se…

| |INSTITUIÇÃO | | |CURSO: ENSINO MÉDIO | |DISCIPLINA |FILOSOFIA | |ANO |2012…

Fichamento do Texto: “Por que os alunos (não) aprendem História? Reflexões sobre ensino, aprendizagem e formação de Professores de História” Artigo escrito por Flávia Eloisa Caimi – Professora de Prática e Estágio Supervisionado no Curso de História – Licenciatura Plena, na Universidade de Passo Fundo/RS. Artigo recebido em abril de 2006 e aprovado para publicação em junho de 2006. O artigo procura mostrar a preocupação com a importância da formação do Professor de…

18 km. da cidade. No início, a escola contava com duas salas, uma diretoria, uma sala de recreio. Hoje a Escola conta com dezesseis professores, sendo que dois são professores do Reda e catorze são efetivos, temos quatro professores graduados e outros em formação, nove funcionários de apoio, diretor ,vice-diretor, que atendem duzentos e setenta e cinco alunos da pré escola a oitava séries (9º ano) Educação de Jovens e Adultos (EJA) nos turnos matutino e vespertino.Trata-se portanto de…

Lurdes S. Ficar na escola; um furo no afeto. Colaboração de Daniel Radel... (ET AL) Salvador: EDUFBA, 2008. 182 p.: Il Ficar na escola: um furo no afeto aborda os relacionamentos entre os adolescentes no ambiente escolar em três escolas estaduais da Bahia. A autora traz uma linguagem de fácil entendimento que prende a atenção de quem lê a obra. O primeiro capítulo discorre sobre as transformações que o inicio da adolescência traz, principalmente, no aspecto social, nos relacionamentos…