Fichamento Ensinar A Ensinar

CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Fichamento do Texto Teórico “Etnografia” BELÉM 2013 Universidade Federal do Pará Faculdade de Educação Instituto de Ciências da Educação Disciplina: Metodologia da Pesquisa Docente:Evanildo Estumano Discente: Débora Michelly Freitas Monteiro Turma:313 Fichamento do Texto “Etnografia” Texto Teórico: 1. Referências: CHIZZOTTI,…

ele não transfere conhecimentos, se ele não ensina nada ao estudante, se o estudante é o responsável pelo seu aprendizado, o que é que o professor faz? É lógico que o papel do professor é ensinar, mas é necessário ter clareza a respeito do que significa “ensinar”. Para Oliveira (2004, p. 17), “[...] ‘Ensinar’ não significa transmitir conhecimentos; significa, sim, orientar o estudante, apontando caminhos e criando condições que facilitem seu processo de construção de conhecimentos”. Assim,

Interdependência Entre Ensinar e Aprender A Escola e a Sociedade de Hoje Contextos de Aprendizagem do Professor Considerações Finais Resenha: Desafios a Prática Docente........................................................................12 Desafio1. Atualizar compreensões e procedimentos sobre a escola e a prática docente. Como ensinar (e aprender) pela lógica da Inclusão? Desafio 2. Desenvolver Novas Habilidade e Competências de Ensino. Como Ensinar em uma escola para todos

FICHAMENTO DO LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Itens CONTEÚDO OBSERVAÇÃO DO ALUNO 1. Tipo de Obra Livro 1.1 Ano da Publicação 2014 1.2 Editora Paz e Terra 1.2.1 Edição 48° Edição 1.2.2 Páginas 143 páginas 1.3 Título Pedagogia da Autonomia 1.3.1 Título do Capítulo Capítulo 1 – Prática docente: primeira reflexão Nesse primeiro capítulo o autor fala que não há docência sem discência, pois os sujeitos não se reduzem a condição de objeto, um do outro, o que

ORIENTAÇÕES PARA O FICHAMENTO 1. No nosso fichamento não é necessário capa nem contra capa. Após o título “Fichamento de capítulo”, vocês colocaram o cabeçalho: Instituição (UCB), nome(s), turma, disciplina e professora. 2. Inicia com a indicação bibliográfica: informa a fonte da leitura (cf. ABNT 6023) 3. Apresenta o autor: formação acadêmica, profissão, nacionalidade etc. 4. Sintetiza o conteúdo da obra (poucas linhas). (OPCIONAL) 5. Citações diretas (várias):…

mais amplas, forçando o aluno a pesquisar e raciocinar, proporcionando a ele o maior domínio possível da matéria, ou seja, procurar não trabalhar somente com o caderno oferecido, mas também usar de atividades lúdicas e outros tipos de recursos, para ensinar o mesmo conteúdo para os discentes. No contexto material, notam-se precariedades nas salas de aula, sendo frequentemente escassa ventilação adequada, carteiras, salas de informática e laboratórios. O desconforto debilita a capacidade…

trabalhos de graduação, as partes que compõe um trabalho dessa natureza, os métodos e técnicas, o trabalho de campo (SEVERINO, 2000), o projeto de pesquisa (GIL, 2004), o correspondente relatório de pesquisa, a produção do artigo científico, a resenha, fichamento e o resumo (MEDEIROS, 2003). Discutimos a apresentação em portfólio das várias abordagens da pesquisa e que situação é mais adequada a sua utilização, como a pesquisa participante (EZPELETA; ROCKWELL,1986), pesquisa-ação…

potencial cognitivo escola, autor ANDRADE; A Família, a escola e a questão educacional, autor CANÊDO; Escola e Família, autor OLIVEIRA;Família e Escola a arte de apreender e ensinar ,autor CHRAIM. 4.0 CRONOGRAMAS PARA DESENVOLVIMENTO • 1º Semestre de 2012 - Pesquisar bibliografias sobre o tema; -Leitura e Fichamento dos livros pesquisados; - Verificações de Site, Revistas, Jornais e Livros; - Reunião com o orientador; • 2º Semestre de 2012 - Escrever capítulos iniciais da…

FICHAMENTO PARA O PRÉ-PROJETO DE TCC Saberes necessários à pratica educativa - Paulo Freire O professor e a educação bancária Freire (1996, p. 23), ensinar não é transferir conhecimentos, nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá forma, estilo ou alma a um corpo indeciso e acomodado. Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos apesar de diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao…

objetiva dos trabalhos científicos. Seus objetivos são: A) ensinar pesquisando; B) revelar tendências e aptidões para a pesquisa; C) domínio da metodologia cientifica de uma disciplina; D) conferir espirito cientifico; E) ensinar utilizar instrumentos lógicos de trabalho intelectual; F) ensinar a coletar material para analise e interpretação; objetividade acima de subjetividade; G) interpretação e critica de trabalho mais avançado; H) ensinar a trabalhar em grupo e desenvolver o…