Fichamento Ensinar A Ensinar

1 Objetivo Geral Mostrar que podemos juntar tecnologia e conhecimento em um aparelho que no ponto de vista de alguns servem apenas como um brinquedo. 3.2 Objetivos Específicos Demonstrar que a tecnologia pode ser de grande utilidade na hora de ensinar; Um maior interesse em resolver as “questões” e continuar conectado; Um aumento no raciocínio rápido e lógico 4 PROBLEMATIZAÇÃO A forma como pode ser aceito de uma forma simples e não como uma “matéria escolar” no seu próprio…

– 52) Marilena Chaui. Convite à Filosofia. São Paulo, 2000. “costumamos considerar que alguma coisa só tem o direito de existir se tiver alguma finalidade prática, muito visível e de utilidade imediata” (p.10) “a Filosofia teria como finalidade ensinar-nos a virtude, que é o princípio do bem viver.” (p.11) Atitude filosófica: indagar (pp. 53 – 58) Marilena Chaui. Convite à Filosofia. São Paulo, 2000. “A Filosofia indaga qual é a estrutura e quais são as relações que constituem uma…

FICHAMENTO MORETTO, Vasco Pedro. Planejamento: planejando a educação para o desenvolvimento de competências. 5 ed. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. Claudio Padilha da Silva Filho¹ 23/11/12 Moretto, na primeira parte do livro titulado: Os fundamentos das relações entre professor e aluno, inicia o estudo mesmo que superficial, dos fundamentos psicossociais, analisando possíveis consequências da ação docente em que este venha tratar o aluno ou como individuo, ou como sujeito, ou como pessoa ou

possibilidades de utilização de metodologias de ensino que favoreçam o desenvolvimento do pensamento científico e crítico e a capacidade de resolução de problemas. - Trabalhos de investigação ( em grupo e individual) da vivência acadêmica. - Leitura e fichamento de livros e textos práticos, para que se tenham maior completude no tocante as nossas possibilidades de trabalhar determinados conteúdos. Profissional consciente de sua função como agente de mudança do contexto social em…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO DEPARTAMENTO DE TEORIA E PLANEJAMENTO DE ENSINO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO Disciplina: Estudo da Família Aluna: Sandera Helena da Silva Moffati Data: 04/11/2013 Fichamento 1 Referência: ARIÉS, Philippe. História Social da Criança e da Família. 2. ed. Tradução de Dora Flaksman. Rio de Janeiro: LTC Editora, 1981 .Pp. 154 a 189 Resumo: Como sabemos o sentimento de infância só surgiu após a Idade Média. O historiador…

trabalhos acadêmicos, segundo o texto de Theobald? Resposta a. Resumos, resenhas, memoriais, relatórios, projetos, artigos e monografias. b. Resumos, fichamentos, slides, inventários, projetos, tratados e monografias. c. Resumos, resenhas, memoriais, relatórios, projetos, tratados e monografias. d. Resumos, fichamentos, slides, relatórios, projetos, artigos e tratados. e. Resumos, resenhas, memoriais, inventários, projetos, artigos e monografias. 1 pontos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS - UFAM FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA CURSO DE FISIOTERAPIA FICHAMENTO DO LIVRO FUNDAMENTOS DE METODOLOGIA CIENTÍFICA Fichamento de Transcrição LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Maria. Fundamentos de Metodologia Científica. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2003. p. 83-112. Paula Esther Bastos Freitas 1 “Indução é um processo mental…

Livro: A interferência da L1- português sobre la L2- inglês Título: Capítulo 3 VARIAÇÃO x ERRO: considerações Autor: Jorge Haber Resque – Rosa Assis Editora: Novas edições acadêmicas Fichamento: O capítulo 3 do texto Variação x Erro: considerações faz uma análise sobre o estudo do bilinguismo, dando ênfase no contraste das línguas. Por essa razão, a análise contrastiva difere da análise de erros por que elas são de fato produzidas pelos falantes. No entanto, os falantes da (L1) ao entrarem

Fichamento do Livro: Contar História Uma Arte Sem Idade SILVA, Coelho Betty Maria. Técnicas de como contar história: Contar história uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo: A autora cita a experiência vivida na sala de aula durante um estágio no curso de magistério que precisava chamar a atenção das crianças teve a idéia de começar a contar história. Percebeu que as crianças gostavam muito e se interessavam então resolveu ensinar as técnicas aprendidas a partir…

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL FICHAMENTO DO LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA NOME: Isabel Albuquerque Ferreira RGM: 128278-6 CURSO: Pedagogia TURMA: 2 A