Fichamento Ensinar A Ensinar

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL CURSO DE PEDAGOGIA (NOTURNO) Disciplina optativa: Filosofia da Educação Professora: Magda Marly Fernandes Fichamento: KANT, Immanuel. Trad. Francisco Cock Fontanella. Sobre a Pedagogia. Fichamento Kant inicia Sobre a Pedagogia com a frase “O homem é a única criatura que precisa ser educada” (KANT, 1999, p. 11). Isso significa, entre outras palavras, que o ser humano não nasce pronto

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESC OLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA JÉSSICA SOARES OPIECHON SEMANA 4, ATIVIDADE: FICHAMENTO DOS TEXTOS DE 01 A 04 CURITIBA 2015 FICHAMENTO DOS TEXTOS DE 01 A 04 TEXTO 01 LE GOFF, J. Documento/Monumento. In: Ruggiero Romano (org.) Enciclopédia Einaudi – História e memória. Porto: Imprensa Nacional, 1984. p.462-476. O texto de Jacques Le Goff – historiador francês especialista em Idade…

SILVIO CRISPIM ALCANTARA 1º Termo/ Período Noturno Leitura e Produção de Texto l Prof. Dr. Sandro Luís da Silva FICHAMENTO 2 BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico – o que é, como se faz. 54 edição. São Paulo: Edições Loyola; 2011. Resumo: Este fichamento da obra Preconceito linguístico – o que é, como se faz, de autoria de Marcos Bagno procura esclarecer quais são as formas que a sociedade e o ensino da língua utilizam para discriminar e estigmatizar pessoas que não têm o…

BIANCA VIEIRA LIMA FICHAMENTO: “PEDAGOGIA DA AUTONOMIA” AGOSTO 2014 CAJAZEIRAS – PB CITAÇÕES 1. “É preciso, sobretudo, e aí já vai um destes saberes indispensáveis, que o formando, desde o principio mesmo de sua existência formadora, assumindo-se como sujeito também da produção do saber, se convença definitivamente de que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção.” Pag.22 2. “Quem forma se…

Fichamento Capítulo 1 Educação? Educações: Aprender com o índio Mestre não é quem sempre ensina, mas quem de repente aprende. – João Guimarães Rosa/Grande Sertão: Veredas A educação está em todo lugar. Ela objetiva transformar sujeitos e mundos em algo melhor, mas o que na prática pode acontecer o contrário. O educador acredita servir ao ensino enquanto de fato, o que acontece é que ele pode estar servindo a outros interesses – a sociedade, a política... E esta é a sua…

EXERCICIO 1. Fazer um fichamento de comentário com base em texto de seu interesse. Nietzsche e a história: O problema da objetividade e do sentido histórico “seguindo a indicação de Nietzsche de que sua crítica à modernidade visa a desmascarar noções como a de compaixão pelo sofredor, objetividade e sentido histórico, este artigo pretende analisar a relação que estes dois últimos conceitos têm na obra do filósofo. Elegendo a Segunda Consideração Extemporânea, Sobre a utilidade e a…

Castro ------------------------------------------------- CASTRO, Cláudio de Moura. O mito do aparheid digital. Veja, São Paulo, ano 38, n.43,p.22, 26 de out. 2005. ------------------------------------------------- A tecnologia não consegue lhes ensinar a refletir sobre a informação que estão coletando online. Para isto, o papel dos professores e pais permanece fundamentalmente importante. Os computadores podem ser vistos como um material universal de construção, ampliando enormemente…

Universidade DE UBERABA FICHAMENTO DO LIVRO - CONTAR HISTÓRIA: UMA ARTE SEM IDADE REGIANE ANDREA DA ROCHA SILVA Referência bibliográfica. COELHO, Betty. Contar história: Uma arte sem idade.10ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo: A autora cita a experiência vivida por ela na sala de aula durante um estágio do magistério onde precisava chamar a atenção das crianças então teve a ideia de começar a

Universidade de Ubera Fichamento do livro- contar História: uma arte sem idade. Cachoeiro- Espírito Santo 2014 Referencia bibliográfica Coelho, Betty.contar Historia: uma arte sem idade. 10° Ed. São Paulo: Atica1999. A autora relata suas experiências como contadora de historias, que teve início durante seu estágio no curso de magistério, uma tentativa muito bem sucedida de chamar a atenção das crianças que se encontravam numa sala na mais completa desordem e agitação. Percebeu que…

FICHAMENTO DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR Volume I Professor: Aluna: Débora Vidal Ribeiro Coimbra Rio de Janeiro, 07 de julho de 2012. Com Selma Garrido Pimenta e Léa das Graças Camargo Anastatasiou. (2002). Cortez Editora, …