Fichamento Ensinar A Ensinar

Departamento de Saúde MICHELY ALVES ARAÚJO Redação Científica: A prática de Fichamentos, Resumos, Resenhas. Como tornar o estudo e a aprendizagem mais eficazes. Feira de Santana – BA Agosto/2013 MICHELY ALVES ARAÚJO Redação Científica: A prática de Fichamentos, Resumos, Resenhas. Como tornar o estudo e a aprendizagem mais eficazes. Resumo…

GUIMARÃES WANDERSON SOUZA SILVA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO FICHAMENTO DO LIVRO PRECONCEITO LINGUÍSTICO: MITOS Nº7 E 8 – MARCOS BAGNO. APARECIDA DE GOIÂNIA – GO 2014 DANILO SANTOS DE ALMEIDA FABRÍCIA DE OLIVEIRA LECHUGA VINCIGUERA IZABEL CRISTINA L. S. DA FONSECA JULIANE GUIMARÃES WANDERSON SOUZA SILVA Fichamento do livro Preconceito Linguísticos Mitos nº7 e 8 – Marcos Bagno.

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES Curso Superior Tecnológico em Logística – 1o.A – Sala 203 CLEITON SILVA CLEITON SILVA CLEITON SILVA CLEITON SILVA CLEITON SILVA FICHAMENTO PARA A DISCIPLINA DE PROJETO INTERDISCIPLINAR http://www.umc.br/_img/_uploads/trabalho_definitivo2012.pdf NOME DO PROJETO OU ARTIGO São Paulo Junho/2013 Livro 1 ALBUQUERQUE, Jamil. A arte de lidar com as pessoas: a inteligência interpessoal aplicada. São Paulo: Planeta,…

Hilda Boy 5º Período de Pedagogia Docente: Juliana Fichamento- Letramento: um tema em três gêneros SOARES, Magda. Letramento: Um tema em três gêneros. 2. Ed. Belo Horizonte: Autêntica. 1998. “Analfabeto é aquele que é privado do alfabeto, a que falta o alfabeto, ou seja, aquele que não conhece o alfabeto, que não sabe ler e escrever (Ao pé da letra, significa aquele que não sabe nem o alfa, nem o beta – alfa e beta são as primeiras letras do alfabeto grego; em outras palavras : aquele que não

se o estudante aprende o mérito é do professor. A posição do estudante é a de simples marionete dentro dessa concepção de ensino e aprendizado, manipulado bem ou mal pelo professor” (p.17) “É lógico que o papel do professor é ensinar. Sobre isso não há dúvida. [...], “Ensinar” não significa transmitir conhecimento; significa, sim, orientar o estudante, apontando caminhos e criando condições que facilitem seu processo de construção de conhecimentos, [...], o professor facilita o processo…

Capacidade de construção do objeto que se conhece. Conhecimento baseado na experiência ativa do homem e não se limita a uma assimilação passiva. O conhecimento deve ser adquirido não mais através de seus produtos mas de seus processos. Equação básica Ensinar e aprender = Conhecer  Conhecer = Construir o objeto  Construir o objeto = pesquisas  Pesquisar = abordar o objeto em suas origens. Motivação para o Ensino e Aprendizagem  Implementação da prática de atividade de iniciação de…

Fichamento do Livro Contar Historia: Uma Arte Sem Idade. SILVA, Maria Betty Coelho.10 ed. São Paulo: Atica, 1999. RESUMO: A autora relata suas experiencias como contadora de historia, que teve inicio durante seu estagio no curso de magisterio, numa tentavia muito bem sucedida de chamar a atenção das crianças que se encontravam na mais completa agitaçaõ. Percebeu que as historias prendem a atenção dos ouvintes, além de informar e ensinar. Por sentir tão gratificada com essa ´´arte``, resolveu

aprendizagem e a linguagem. O posicionamento de Skinner esta baseado no behaviorismo, doutrina que prevê um estudo do comportamento tomado como um conjunto de reações dos estímulos. O psicólogo desenvolveu um aparato conhecido como “máquina de ensinar” que funciona como uma espécie de “professor particular”, o aluno é submetido a uma instrução programada, que o leva a aprender gradativamente. A idéia é reforçar o conceito aprendido até chegar ao ponto do estudante obter as conclusões…

Fichamento do Livro: Contar Histórias: uma arte sem idade – Betty Coelho Aluna: Curso: Pedagogia REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA COELHO, Betty, Contar histórias: uma arte sem idade. 10. Ed. São Paulo; Ática, 1999. “Era um dia de eclipse parcial do Sol. As professoras, curiosas, deixaram suas classes para apreciar de uma varanda o espetáculo. Quando entrei na “minha sala”, os tamancos cruzavam-se no ar, não lhes devo ter causado nenhuma impressão de “autoridade”. Tentei lembrar os ensinamentos

Fichamento do Livro Pedagogia da Autonomia Paulo Freire em seu livro Pedagogia da Autonomia fala sobre a autonomia do professor, autonomia que o professor deve desfrutar em sua prática docente. Enfatiza a necessidade do respeito que o professor deve ter pelo seu aluno, pelo conhecimento que ele já traz com ele, conhecimento esse que o professor deve aproveitar em suas aulas. Freire também deixa claro que o ensino não depende só do professor, assim como a aprendizagem não depende só do aluno.