Fichamento Do Livro Porque Arte Educação

I- INTRODUÇÃO Educação é arte. Música é arte. Música é educação. Um silogismo simples e, certamente, sem muita relevância dentro dos parâmetros do contexto da educação, ou da arte nos dias atuais. A época clássica, todavia, foi o período no qual uma não existia sem a outra. Educação do homem equivalia à presença fundamental da música na formação de cada cidadão. É sobre esta realidade que se deterá a presente pesquisa, tentando compor uma reflexão capaz de apresentar a importância da música na

Visão geral Apresentação da disciplina: Fundamentos técnicos e científicos da pesquisa em educação. Pesquisa educacional: abordagens quantitativa e qualitativa. Métodos e técnicas de pesquisa. Produção de trabalhos científicos e acadêmicos. Objetivo da Disciplina Identificar os tipos de conhecimento; Identificar os diferentes tipos de pesquisa; Aplicar a pesquisa qualitativa; Reconhecer os métodos e técnicas de pesquisa educacional. Elaborar corretamente, dentro das normas da ABN

experimentadas por vários professores de outras universidades. É um material que segue o básico com relação à produção de relatórios, ensaios, monografias, portfólios, monografias, teses, dissertações, paper, cartazes, artigos, resenhas, memorial, resumo, fichamento, folder e pôster acadêmico – e que são apresentados aos alunos para auxiliá-los em sua vida acadêmica. Num enfoque especial, explica-se o que é e como organizar um seminário, uma palestra, uma conferência, um workshop e…

detectar a diferença entre tipos de textos, como resenhas e resumos. Objetivos Nesta unidade, você estudará: • Os aspectos relacionados à organização de textos e obras consultadas no processo de investigação, com destaque para a elaboração de fichamentos, resumos e resenhas. • O processo de levantamento e seleção de dados. • As variáveis e os aspectos relacionados à seleção da amostra. • A construção do modelo teórico no núcleo da metodologia científica. • O papel da…

FICHAMENTO DE LEITURA HISTORIA DA EDUCAÇÂO RAGAZZINI,D Para quem e o que testemunham as fontes da História da Educação ?,Educar , Curitiba,n18;Editora UFPR,2001,p.13-28. Sintese: Registros deixados pelo homem podem ser fontes históricas,depende do que as pessoas fazem.tipos de fontes e documentos: livros, fotos, cartas, museus equipamentos. P14: Falamos sempre em fontes, mas o que é uma fonte? São vestígios, testemunhos que respondem - como podem e por um número limitado de…

RIBEIRO JÚNIOR, João. O que é positivismo. 5 ed. Brasiliense, São Paulo, 1986. 76 p. Resumo: Que ligação existe entre o microcomputador e a sex-shop? Por que a massa consumista tem no rosto um misto de fascinação e melancolia? O que ocorreu nas artes com o fim das vanguardas? Por que o niilismo voltou à boca dos filósofos: Há qualquer coisa nova, mas indefinível, no ar. Cabeças mais sensitivas a chamam de pós-modernismo mescla de purpurina com circuito integrado, liberação dos…

explicativa ................................................................ 07 IV – Pesquisa bibliográfica ............................................................. 08 O desenvolvimento do trabalho acadêmico (explicando a estrutura) ........ 09 O fichamento ............................................................................................. 13 A Estrutura do texto acadêmico ................................................................ 15 Dicas para a diagramação do…

UNIVERSIDADE PARANAENSE – UNIPAR UNIDADE DE PARANAVAÍ Curso de Direito - Paranavaí FICHAMENTO DO LIVRO Do Espírito das Leis Aluno: Flávio Henrique Furlan da FonsecaRA: 00166914 Professor: Antonio Darienso Martins Curso: Direito Série: 1ª SérieTurma: B Disciplina: Ciência Política 2014 Fichamento do livro: Do Espírito das Leis Aluno: Flávio Henrique Furlan da Fonseca RA: 00166914 Curso: Direito Série: 1ª SérieTurma: B Professor: Antonio Darienso Martins Sobre a obra: A obra de

Fichamento do livro: ACADEMIAS DE ARTE Passado e presente. Nikolaus Pevsner. São Paulo 2005. Estudante: Alessandra Barbosa Luiz 1- Relata o processo das academias que então em formação. Uma das academias mais que realmente merece o nome de academia são as de Paris, Roma, Florença e Bolonha que realizavam um trabalho como as outras. 2- Podemos dizer que existia “umas 25 academias na Europa porém podemos diminuir para umas 10 se quisermos dizer que essa para academia.” Pois não seguiam o…

mais geral para o mais específico: alimento, carne, carne de vaca, contrafilé. Matéria, texto jornalístico, editorial. É importante mencionar ainda que o texto trabalha com argumentos. Estes ligam-se à exposição lógica das idéias e à arte de persuadir. Carneiro (1993) lembra que um dos elementos discursivos utilizados, para provocar a persuasão, consiste na seleção lexical, pois uma mesma realidade pode ser apresentada por vocábulos positivos, neutros e negativos. Dessa…