Fichamento Do Livro Políticas Educativas

assim? De um modo geral, os professores já fazem pesquisa, todos os dias, mesmo sem o saberem. Chamamos esse processo de pesquisa assistemática. Assim, para preparar uma aula, o professor pesquisa, assistematicamente, uma bibliografia (seleciona livros, textos, exemplos práticos, monta apostilas), entre outros procedimentos comuns. Outras vezes retira de sua própria experiência, reflexões e 4 constatações: “ turma X é assim”, “o perfil do aluno do curso tal é assim...”, a…

Documentação Museológica ................................................................................34 Registro ..............................................................................................................................36 O Livro Tombo..............................................................................................................38 Classificação…

importância das minorias· cidadania com qualidade de vida (p.17). De acordo com Carneiro (2008), a educação inclusiva pode ser definida como um conjunto de processos educacionais decorrente da execução de políticas articuladas impeditivas de qualquer forma de segregação e de isolamento. Essas políticas buscam alargar o acesso à escola regular, ampliar a participação e assegurar a permanência de todos os alunos, independente de suas particularidades. Sob o ponto de vista prático, a…

constituição do mundo humano pela linguagem. A cultura e o valor da pessoa humana. Leis naturais e leis éticas. As bases filosóficas do Direito moderno: Maquiavel, Hobbes, Locke, Montesquieu, Rousseau, Kant, Hegel. O mundo contemporâneo: Filosofia, Política e Direito. A normatividade jurídica. Axiologia jurídica. Ontognoseologia jurídica. Epistemologia jurídica. Conteúdos da idéia do Direito. II- OBJETIVOS: OBJETIVO GERAL: - Capacitar a formação do pensamento crítico,…

produzir.1 > ) : í í/i •» » 0 w 0. UJ PRINCÍPIO CIENTÍFICO E EDUCATIVO PEDRO DEMO BIBLIOTECA DA EDUCAÇÃO séné 1- E s c o l a Volume 14 D ados Internacion ais de C atalogação na P u blicação (C IP) (C âm ara B rasileira do Livro, SP, Brasil) Demo, Pedro, 1941 Pesquisa : princípio científico c educativo / Pedro Demo. - 12. ed. - São Paulo : Cortez, 2006. (Biblioteca da educação. Série 1. Escola; v. 14) Bibliografia ISBN 85-249-0282-5 1. Pesquisa I.…

observando-se o campo de estágio, planejando-se ações para intervir no processo ensino-aprendizagem. Tal visão permitiu, no período de intervenção, despertar a imaginação e fantasia das crianças, fazendo-as sonhar e vivenciar a magia contida nos livros, contribuindo para o desenvolvimento infantil. Palavras – chave: literatura infantil, criança, imaginação, fantasia e escola. ABSTRACT VIEIRA, Eliany. Literatura infantil incentivando o desenvolvimento da imaginação e fantasia. 2004. 116

por exemplo, devia ser o nome de alguma coisa vagamente vegetal. As pessoas deveriam criar falácias em todas as suas variedades. A Falácia Amazônica. A misteriosa falácia negra. (Luiz Fernando Veríssimo. O analista de Bagé. São Paulo: Círculo do Livro). • Confronto (comparação e contraste) Permite que se fale sobre dois ou mais referentes, procurando os pontos comuns (semelhanças) ou pontos divergentes (diferenças) entre eles. Ex.: O sertanejo é, antes de tudo, um forte…

vocabulário, fatos, doutrinas, época, autor, ou seja, um levantamento dos elementos importantes do texto. (Andrade, 1998, p.21) Foram feitas diversas leituras com análise do texto buscando levantar seus elementos mais importantes e elaborados fichamentos. Análise temática - Apreensão do conteúdo ou tema, isto é, identificação da idéia central e das secundárias, processos de raciocínio, tipos de relações entre as idéias do autor em razão do contexto científico e filosófico de diferentes épocas;

semelhanças e diferenças, classificação, seriação e a partir desses conceitos tem condições de descrever, comparar e representar graficamente. Nos tempos atuais ainda existem muitas escolas que funcionam no sistema tradicional de ensino, limitando a ação educativa do educando, deixando de incluir no planejamento educacional, atividades que priorizem os movimentos livres e espontâneos do educando. Outras, embora usando métodos tecnológicos modernos, também inibem o lado criativo do…

❖ O que os professores pensam sobre a informática educativa? ❖ Como os professores analisam a formação por eles recebida para trabalhar com informática educativa? ❖ Como os professores utilizam as novas tecnologias na prática do processo de ensino-aprendizagem com seus alunos? Assim, acredito que ao longo desta pesquisa, terei possibilidades de contribuir com a discussão acerca da importância da informática educativa na formação do professor, no intuito de construir um