Fichamento Didática E Cultura

esses (as) todos (as) não são padronizados (as), não são os (as) mesmos (as)’, têm que ter as suas diferenças reconhecidas como elementos presentes na construção da igualdade. (Candau, 2005, p. 18) Não podemos subestimar o choque cotidiano das culturas. Ele influencia o fracasso escolar: as rejeições, as rupturas na comunicação, os conflitos de valores e as diferenças de costumes contam tanto quanto o eventual elitismo dos conteúdos. (Perrenoud 2001:57). 2 OBJETIVO

DO AMAZONAS Aluno: Renison Carlos Brilhante Ribeiro Curso: Direito Turno: Noturno Disciplina: Pensamento Político Professor: Fábio Amazonas Massulo Trabalho: Fichamento do Livro - MAAR, W. L. O que é política. 20. ed. São Paulo: Brasiliense, 1982. v. 1. 110 p (Coleção primeiros passos; 54). Modelo de fichamento: Fichamento Crítico Hoje, a política está presente em todas as dimensões da vida social: ouvimos falar de política estudantil, política econômica, politica da…

UNIVERSIDADE TIRADENTES UNIT LEONARDO REZENDE DINIZ FICHAMENTO DA OBRA “O QUE É CIDADE.” Aracaju 2015 Ronilk, Raquel. O que é cidade / Raquel rolnik. – 4ª ed. São Paulo: Brasiliense, 2012. - - (Coleção Primeiros Passos; 203) Raquel Rolnik é uma arquiteta, urbanista e professora da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP. Foi diretora de planejamento da cidade de São Paulo (1989-1992), coordenadora de Urbanismo do instituto Pólis (1997-2002) e secretária nacional

Aluno: Antonio Marciano Rodrigues Bastos A utilização dos instrumentos e práticas didáticas presentes na E. E. F. M Professor Luís Felipe no processo de ensino-aprendizagem de História no inicio século 21. Sobral-CE Dezembro-2012 Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA Centro de Ciências Humanas - CCH Curso de História A utilização dos instrumentos e práticas didáticas presentes na E. E. F. M Professor Luís Felipe no processo de ensino-aprendizagem…

Educação, escola, homem, socialização Saber especializado, sociedade, tribo Frases ou trechos que chamaram atenção “O homem que transforma com o trabalho e a consciência, partes da natureza em invenções de sua cultura, aprendeu com o tempo a transformar partes de trocas feitas no interior desta cultura em situações sociais de aprender-ensinar-e-aprender: em educação”. (pág. 14) “A educação existe sob tantos formas diferentes, que algumas vezes parece ser invisível, a não ser nos lugares…

vários segmentos da sociedade, lutam por seus direitos de inclusão social. Para muitos desses, chamados de excluídos ou marginalizados, são negados os direitos que devem pertencer a todos: educação, saúde, trabalho, locomoção, transporte, esporte, cultura e lazer (GODOY, 2000). Esta realidade não condiz com o projeto de uma sociedade democrática, onde deve prevalecer uma ordem social em que todos estejam efetivamente incluídos no universo dos direitos e deveres. Ainda de acordo com a…

FICHAMENTO DE TEXTO Referência ABRAMOWICZ, Anete, ARROYO,Miguel.A reconfiguração da escola:Entre a afirmação e a negação de direitos.Campinas: Papirus. 2009 Objeto A construção social da noção de fracasso escolar: do objeto sociomidiático ao objeto de pesquisa. Objetivo Mostrar a construção social da noção de fracasso escolar e expor razões de abordar o fracasso escolar com base na ampla relação dos alunos com o saber. Metodologia A construção social da noção de fracasso escolar

ao universo escolar, principalmente no ensino superior, em que é constantemente solicitado pelos professores. Dada a expressiva circulação do resumo nessa esfera de uso, o objetivo deste trabalho é auxiliar na definição desse gênero como atividade didática no contexto acadêmico. Para tal, esse estudo apoia-se na noção bakhtiniana de gênero, compreendida sob a perspectiva sócio-interacionista por Bronckart (1999) e Marcuschi (2002). Palavras-chave: gênero textual, resumo, contexto…

GIMENO SACRISTÁN, José. O currículo: uma reflexão sobre a prática. Porto Alegre: Artmed, 2000. p. 89-98 Fichamento por: Maysa Liuse Vera Neste livro, Gimeno trás uma reflexão sobre a transformação do currículo em prática pedagógica, a análise da cultura, da formação docente, do momento histórico da criação e aplicabilidade do currículo, bem como dos procedimentos a serem utilizados com os alunos. Fica evidente a necessidade e as possibilidades de mudanças no cotidiano…

FACULDADE LEÃO SAMPAIO-FALS CURSO DE ED.FÍSICA- I SEMESTRE DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFª MÁRCIA CLÉBIA FICHAMENTO Capítulo 3: A Pedagogia Histórico-Crítica no Quadro das Tendências da Educação Brasileira PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES DEMERVAL SAVIANI ALUNO: JUAZEIRO DO NORTE-CEARÁ ABRIL/2014 FICHAMENTO 1. O CRÍTICO REPRODUTIVISMO E SEUS LIMITES A diferença entre a Pedagogia…